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  • 04.09.2023
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Time to teach. Libéria

L’absentéisme des enseignants est l’un des principaux obstacles à la réalisation de l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement. Au Libéria, l’absentéisme et l’abandon de poste à...
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  • 04.09.2023
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Time to teach. Mozambique

D’après des études antérieures, l’assiduité des enseignants constitue un obstacle important à la réalisation d’une éducation universelle de qualité au Mozambique. Time to Teach est un projet à...
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  • 04.09.2023
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Time to teach. Tanzania

En Tanzanie continentale, les données disponibles montrent que l’assiduité des enseignants est une difficulté persistante. Malgré la disponibilité de chiffres bruts, les données probantes indiquant...
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Time to teach. Puntland, État de Somalie

L’absentéisme des enseignants constitue un obstacle important à la réalisation des objectifs éducatifs nationaux dans de nombreux pays à revenu faible ou intermédiaire, où le taux d’absentéisme des...
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  • 04.09.2023
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Time to teach. Kenya

Cette étude Time to Teach renforce la base de données probantes sur l’absentéisme des enseignants du primaire au Kenya. Grâce à une combinaison de méthodes de recherche qualitatives et quantitatives...
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  • 04.09.2023
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Time to teach. Rwanda

L’absentéisme des enseignants constitue un obstacle important à la réalisation d’une éducation universelle de qualité. Les données montrant que l’absentéisme des enseignants est un défi dans les pays...
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  • 04.09.2023
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Time to teach. Soudan du Sud

L’étude Time to Teach aborde des questions centrées sur les différentes manifestations du temps de travail des enseignants et sur les interactions entre les facteurs à différents niveaux du système...
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  • 04.09.2023
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Time to teach. Uganda

L’étude Time to Teach vise à aider le ministère à renforcer le rôle des enseignants à l’école afin qu’ils travaillent plus longtemps. Elle vise avant tout à déterminer les facteurs affectant les...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Togo

Bien que le défi de l’absentéisme soit reconnu par les acteurs politiques nationaux au Togo, les études sur les facteurs, les politiques et les pratiques qui influencent l’assiduité des enseignants et...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Niger

L’absentéisme des enseignants représente l’un des principaux défis pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement. Des études précédentes ont identifié l’absentéisme...
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  • 27.12.2022
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Time to teach. Mauritanie

L’absentéisme des enseignants est un obstacle persistant pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement, où les taux d’absence des enseignants peuvent atteindre des...