Time to teach. Kenya

Este estudio recopila y amplía los datos empíricos sobre el absentismo docente en las escuelas de primaria de Kenya. Para ello, emplea una combinación de métodos de investigación cualitativos y cuantitativos, a fin de ofrecer una visión crítica de los factores que dan lugar a las diversas formas de absentismo docente y a la disminución del tiempo dedicado a las tareas. Asimismo, analiza cómo varían los factores según el tipo de escuela y las características del personal docente.