Nouvelles

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To address teacher shortages in crisis contexts we must protect teachers from attack

Chris Henderson, Geneva Graduate Institute and NORRAG. Teachers in crisis and emergency contexts regularly come under attack

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Building capacity in Zambia to develop a comprehensive teacher policy and strengthen teachers’ voices through social dialogue

Teachers have an essential part to play in building a better future in sub-Saharan Africa. To play that part well, they need

High-Level Panel on the Teaching Profession: Towards a new global vision to improve the conditions of teachers around the world

In its 2022 advocacy brief, the Teacher Task Force brought to the forefront the work and recommendations coming out of the

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Building transformative education systems through holistic teacher policy development: Lessons from sub-Saharan Africa

This blog was written by Prof. Yusuf Sayed to mark the launch of the joint UNESCO/Teacher Task Force report, Supporting

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Garantir l’équité pour les enseignants LGBTIQ+

Le présent article a été rédigé par Carol Hordatt Gentles, Présidente du Conseil international sur la formation des

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"Investir dans les personnes et donner la priorité à l’éducation": ce que cela signifie pour un chef d’établissement

Cet entretien a été initialement publié par l’Institut international pour la planification de l’éducation de l’Organisation

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#LesEnseignantsTransforment les écoles qui ont du mal à recruter : une enseignante aide ses élèves à réussir envers et contre tout

« Il y a tellement d’enseignants prêts à redoubler d’efforts, mais ils ne devraient pas avoir à risquer leur vie. Afin qu’ils

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#LesEnseignantsTransforment l’éducation de la petite enfance : Poser les jalons de l’avenir des enfants

« Au fil des années, je me suis rendu compte que nous sommes bien plus que de "simples" enseignants. Nous sommes aussi des

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Comment remédier à la pénurie d’enseignants dans le monde ?

This blog has originally been published on 17 October 2022, on the Global Partnership for Education website. En ce début d

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La CITE-T : un nouvel outil de suivi pour soutenir les efforts mondiaux visant à améliorer la qualité de l’enseignant

Auteur : Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) Si la qualification et la formation des enseignants ne respectent pas des

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#LesEnseignantsTransforment les espaces d’apprentissage : Comment les enseignants ont produit un programme télévisé pour aider les apprenants pendant le confinement

« La pandémie nous a montré que nous devions être adaptables et prendre la vie telle qu’elle se présente. S’il veut rester