Nouvelles

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Les enseignants dans les contextes de crise : Investir dans leurs forces, et non se reposer sur elles

Ce billet de blog a été initialement publié le 5 octobre 2021 à l’occasion de la Journée mondiale des enseignant(e)s par le

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Les enseignants au cœur de la reprise éducative Que nous disent les dernières données sur la situation des enseignants dans le monde ?

Après plus de 18 mois de fermetures d'écoles variables et d'enseignement à distance et hybride, la Journée mondiale des

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Assisting teachers to support learning recovery: understanding learning loss and learning gains during Covid-19 school closures

Authors: Anna Riggall*, Elnaz Kashefpakdel*, Ella Page*, Susy Ndaruhutse*, Sonia Guerriero**, and Rosie Leonard-Kane*. Covid

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Élaboration d’une politique enseignante adaptée aux situations de crise : webinaire et consultation internationale

Face à l’augmentation des perturbations et des crises mondiales, il ne sera pas possible de garantir une éducation de qualité

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Développer une collaboration de recherche avec les enseignants pour façonner l’avenir de l’éducation

Auteurs : JC Couture, Sam Sellar et Roar Grøttvik* Cet article est basé sur un document de travail préparé pour l’initiative

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Assurer l’inclusion et l’équité dans les politiques et pratiques relatives aux enseignants : une stratégie de relance durable au lendemain de la pandémie

Auteurs : James O’Meara, CIPE, et Purna Shresta, VSO. Le Sommet mondial sur l’éducation, qui s’est tenu au mois de juillet, a

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Supporting teachers in back-to-school efforts: A toolkit for school leaders

Many schools in the northern hemisphere will resume in-person classes in the coming weeks after over a year of intermittent

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Investing in teachers - Insights from practitioners, policy makers and teacher advocates

The COVID-19 crisis, with its lockdowns and school closures, shed light on the urgent needs of the education sector as well

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Voices from India and Kenya - Teachers fighting education disadvantage

Education disruptions due to the COVID-19 crisis have shone the light on existing disparities separating learners between and

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A priority in the recovery: Supporting teachers for success

Authors: Adelle Pushparatnam, Ezequiel Molina, & Ana Teresa del Toro Mijares from the World Bank’s Teachers Thematic Group

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La pénurie persistante d’enseignants en Afrique subsaharienne compromet la reprise de l’éducation

Les nouvelles prévisions publiées le 21 juillet révèlent qu’il faut investir mieux et davantage dans les enseignants et l