Centre de Ressources pour les Enseignants
Bienvenue sur le Centre de ressources pour les enseignants, la plate-forme de connaissances de l’Équipe spéciale sur les enseignants destinée aux enseignants. Le Centre de ressources offre un point d’accès unique à des contenus ayant un lien direct avec les pratiques d’enseignement, tels que des plans de cours, des guides d’élaboration des programmes, des possibilités de formation pour les enseignants et les recherches les plus récentes en matière de pédagogie.
Il vise à soutenir les enseignants, les formateurs d’enseignants, les concepteurs de programmes d'études et les professionnels de l’éducation en général, en leur donnant accès à un recueil de ressources qui les inspireront et les aideront dans l’exercice de leur profession.
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Ressources pédagogiques
Accédez à du contenu pour appuyer votre enseignement, afin de l'utiliser en classe ou pour préparer vos cours.
40 años de democracia: una propuesta visual
Este recurso fue elaborado por el gobierno argentino para conmemorar los 40 años de democracia en Argentina, basado en una ilustración del artista Pablo Bernasconi. Disponible en formato digital y de libre acceso, ofrece actividades organizadas por nivel educativo para reflexionar sobre la democracia en las aulas. La propuesta busca abrir conceptos, generar diálogo y acompañar la enseñanza desde las problemáticas actuales, invitando a cada docente a construir su propio recorrido. La propuesta visual completa se puede aceder por este enlace.
Prontuario de mis aprendizajes
Este recurso educativo fue elaborado por el Ministerio de Educación y diseñado como guía de consulta para docentes de primaria. Reúne contenidos actualizados en áreas clave del currículo nacional: matemáticas, ciencias sociales (incluyendo historia, política, economía y Pueblos y Naciones del Estado Plurinacional de Bolivia), ciencias naturales, comunicación y lenguaje. Su estructura facilita el acceso a información esencial para apoyar la planificación pedagógica y fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Guía de Robótica Educativa para maestras y maestros Nivel I
Este recurso ofrece contenidos fundamentales y actividades prácticas para introducir la robótica básica en la Educación Primaria, desde primero hasta sexto grado, en el sistema educativo boliviano. Está estructurado por niveles, con propuestas metodológicas que fortalecen habilidades como la motricidad, el pensamiento lógico y la creatividad. Promueve el aprendizaje progresivo de ciencia y tecnología en el aula, alineado con enfoques educativos integrales. Las actividades están diseñadas para ser aplicadas directamente con estudiantes, facilitando la incorporación de la robótica como herramienta pedagógica.
Átl’k _ a7tsem-Txwnéwu7ts Baie de Howe - Guide de l'éducateur
Cette trousse pédagogique explore l’écosystème marin d’Átl'ḵa7tsem / Txwnéwu7ts / Howe Sound, un fjord côtier de la mer des Salish (Canada), à travers des leçons axées sur la régénération, la décolonisation et les savoirs autochtones. Les élèves y étudient l’interconnexion entre les espèces, les écosystèmes, les impacts humains et le climat, tout en développant leur pensée critique et leur capacité d’action. Le contenu est disponible en français et en anglais, et le cahier des élèves ainsi que les ressources pour le niveau primaire sont également accessibles via ce lien.
Recherches
Découvrez les dernières recherches en matière de pratiques d’enseignement et de pédagogie.
Teachers as change agents - Classroom research in Sierra Leone secondary schools
This book is a collection of classroom-based research reports by 50 English and mathematics teachers from across Sierra Leone, developed under the UK aid-funded Leh Wi Lan programme. It showcases how teachers identified and addressed real classroom challenges through exploratory and action research. The studies focus on inclusive teaching, pupil engagement, group work, learner feedback, and innovative strategies. This pioneering initiative highlights teachers as agents of change and supports professional development aligned with national standards. It offers practical insights for educators and school leaders across Sierra Leone.
Édubref n°18 - Des outils didactiques pour enseigner et apprendre
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Depuis le contexte français, ce numéro propose de revenir sur la notion d’outils didactiques, de la façon dont l’objet est traité dans la recherche académique à son apparition dans les programmes scolaires. Il propose également une réflexion sur les possibles collaborations entre les concepteurs d’outils didactiques et leurs usagers en plus de présenter des méthodologies d’appropriation par les enseignants.
Édubref n°19 - La direction d'école : quels héritages ?
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Ce numéro est dédié à la direction scolaire dans le primaire en France. On y retrouve une histoire de la fonction de directeur.rice du XIXème siècle à nos jours, l’évolution des lois et décrets encadrant la profession. L’autrice y présente également certains défis et enjeux actuels.
Édubref n°22 - Enseigner, oui mais à deux ?
ÉduBref propose dans un format court et abordable de revenir sur des travaux et études universitaires sur les pratiques éducatives. Ici, l'autrice présente les récentes recherches sur l'enseignement à plusieurs afin de bousculer la vision persistante de l’enseignant seul face à la classe et de montrer les avantages que peut avoir l’enseignement partagé. Ces pratiques sont notamment abordées dans le cadre d’une éducation inclusive dans le contexte français.
Perfectionnement professionnel
Accédez à des ressources et à des possibilités de formation pour perfectionner vos connaissances et pratiques pédagogiques.
El camino de los juicios - La lucha por Memoria, Verdad y Justicia en la Argentina
Este recurso del Programa Educación y Memoria del Ministerio de Educación argentino acompaña a docentes en la enseñanza del pasado reciente, a 40 años de democracia. Propone reflexionar sobre la importancia de los juicios a responsables de violaciones masivas de derechos humanos durante la última dictadura (1976-1983), fortaleciendo valores de Memoria, Verdad y Justicia. Destinado a los últimos años de primaria y secundaria, ofrece orientaciones y contenidos para abordar el terrorismo de Estado, la reapertura de juicios y su impacto en la construcción de ciudadanía democrática y la defensa de derechos humanos.
Cómo incorporar IA generativa al aula - Una orientación en ChatGPT para docentes
Este manual ofrece una guía práctica para que docentes incorporen la inteligencia artificial generativa, especialmente ChatGPT, en su labor educativa. Propone ideas para utilizar esta herramienta en la planificación de clases, la personalización de actividades, la evaluación formativa y la gestión institucional. También aborda su potencial para fomentar la creatividad estudiantil y su aplicación en proyectos sociocomunitarios. El documento incluye reflexiones sobre ética, privacidad y uso responsable, y busca acompañar a los docentes en sus primeros pasos con la IA, promoviendo experiencias de aprendizaje inclusivas y significativas.
The Digital Teacher
Offered by UNESCO MGIEP through the FrameSpace platform, this 25-hour self-paced course empowers educators to use digital technologies to create authentic, engaging learning experiences. Designed for both novice and experienced users, it builds competencies in digital pedagogy, digital citizenship, empathy, and critical inquiry. Participants will explore effective integration of digital tools to enhance classroom practice. The course is free and accessible to all; registration on FrameSpace is required. A certificate is awarded upon successful completion.
Media and Information Literacy for Adult Educators
The Media and Information Literacy (MIL) Manual for Adult Educators is a self-paced online course designed to strengthen educators’ ability to teach MIL to adult learners. It consists of eight thematic units covering topics such as social media dynamics, digital security, AI literacy, gender equality online, and countering disinformation. Each unit includes learning objectives, interactive activities, practical exercises, and assessments that progressively build MIL competencies. Designed for flexible learning, each module takes approximately 60 minutes to complete. Additional references are provided to support deeper understanding and application in adult education contexts.
Access to the course is free and unrestricted, but requires users to create an account to begin.
Possibilités de formation à venir
How to become a remote teacher in 24 hours
Recognize e-learning technology.
Identify the main components of e-learning.
Identify tools for managing the educational process in e-learning.
Uses the tools of the educational process: Moodle Cloud.
How to design an electronic lesson in 24 hours
Learning design for smart learning.
Defines the general landscape of instructional design in smart education.
Understand the five steps of lesson planning in Smart Learning.
Explains the requirements for designing a session in smart learning.
Design a smart learning session using Google Classroom.
Social and emotional learning for schools
This is a dual certifying course that combines social and emotional learning (SEL) for classrooms and SEL for teachers. The objective of the certification is to enhance personal well-being and build the professional capacity of teachers for SEL.
Online Learning Design for Educators Specialization
Specialization offering three courses for educators seeking to improve and expand their repertoire of online teaching skills related to the design, development and delivery of effective and engaging online courses and lessons for school age and adult learners. It includes three courses: "Online education: The foundations of online teaching", "Create video, audio and infographics for online learning", "Online teaching: Using Zoom to connect with learners". It is possible to audit the courses for free.
Free webinar: International Trends in Open and Distance Education
Massey University and Open Polytechnic present a free webinar with ICDE Secretary General, Torunn Gjelsvik. The Secretary General will discuss international trends in distance and open education related to access, equity and scalability. Dr Mark Nichols from Open Polytechnic, the President of ICDE, will also join the conversation, together with Professor Giselle Byrnes, Provost of Massey University. There will be an opportunity for questions at the end of the session
Sciences participatives : tous naturalistes en herbe
Ce webinaire de 60 minutes, destiné au contexte éducatif français, explore les sciences participatives, comme l'observation de la biodiversité ou l'identification des insectes et vers de terre. Il présente l'intérêt pédagogique de ces programmes en permettant aux élèves de participer à la recherche scientifique. Les enseignants découvriront comment intégrer ces dispositifs en classe, ainsi que les ressources et outils (programmes, applications) disponibles. Le webinaire aborde aussi les pièges à éviter dans l'utilisation des sciences participatives à l'école. Deux dates sont proposées en 2024 : le 23 octobre et le 2 décembre. L'inscription est gratuite et ouverte à tous et à toutes.
Autres centres de ressources
Le nombre de partenaires proposant des ressources pour les enseignants à travers le monde est en augmentation mais ne permet pas toujours aisément de s'y retrouver parmi les plateformes existantes. Vous trouverez ici une liste de plates-formes sélectionnées par l'équipe de la TTF, avec une description des types de contenus et des langues disponibles. La liste comprend des plates-formes de membres de la TTF et d'autres pays.