Plate-forme de connaissances
Affichage de 1 à 7 sur 7
Rapport
Time to teach. Guinée-Bissau
L’absentéisme des enseignants est l’un des principaux obstacles à l’accès universel aux possibilités d’apprentissage. Les données montrant que l’absentéisme des enseignants est un défi dans les pays à...
Rapport
Time to teach. Mozambique
D’après des études antérieures, l’assiduité des enseignants constitue un obstacle important à la réalisation d’une éducation universelle de qualité au Mozambique. Time to Teach est un projet à...
Rapport
Time to teach. Soudan du Sud
L’étude Time to Teach aborde des questions centrées sur les différentes manifestations du temps de travail des enseignants et sur les interactions entre les facteurs à différents niveaux du système...
Article
Accroître l’auto-efficacité des enseignants du secondaire pour l’enseignement intégré des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques grâce à une communauté de pratique collaborative
L’auto-efficacité des enseignants peut avoir une influence considérable sur l’apprentissage des élèves. Les auteurs de cette étude ont étudié les effets du perfectionnement professionnel des...
Note d'orientation
Formation et soutien aux enseignants en Afrique pendant la pandémie de COVID-19. Note d’information
Cette note d’information présente les données disponibles sur les réponses en matière de politiques et les pratiques concernant la formation et l’accompagnement des enseignants pendant les périodes de...
Rapport
Evaluer les objectifs d’éducation globaux: le rôle de TIMSS
Cette brochure a été préparée en vue du lancement international de TIMSS (Tendances internationales des études en mathématiques et sciences) 2019 et dans le contexte des efforts de cette étude pour...
Brochure/Flyer
Journée mondiale des enseignants 2020 : chiffres clés
Les enseignants sont la pierre angulaire sur laquelle repose une éducation inclusive, équitable et de qualité. La pandémie de COVID-19 a grandement compromis la capacité des enseignants à maintenir...