تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مركز المعارف

تصفية

عرض 1 - 12 من 18

تقرير
  • pdf
  • 06.02.2024
  • EN  |  FR  |  ES

التقرير العالمي عن المعلمين: معالجة نقص المعلمين. أبرز النقاط

تعرض هذه الوثيقة أبرز ما ورد في التقرير العالمي عن المعلمين. معالجة نقص المعلمين، وهو الإصدار الأول من التقرير الذي سيصدر كل سنتين والذي سيسد الفجوة والثغرة في البيانات والمعرفة الحالية، حيث لا توجد...
كتيب/نشرة إعلانية
  • pdf
  • 29.08.2023
  • EN  |  FR  |  ES

السياسات الفعّالة للمعلمين: الآفاق الخاصة ببرنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) – فرنسا

تقدم هذه الوثيقة نظرة عامة عن البيانات المتعلقة بفرنسا الخاصة بإطار تقرير " السياسات الفعّالة للمعلمين، الآفاق الخاصة ببرنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)" (Politiques efficaces pour les enseignants...
وثيقة سياسة
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

خطة عمل مدّتها ثلاث سنوات 2021-2023 (PAT 2021-2023) للاستراتيجية الوطنية الخاصة بمسألة التعليم في بوركينا فاسو (SNAQUE)

أعدَّت بوركينا فاسو استراتيجيةً وطنيةً بشأن مسألة التعليم (SNAQUE) للفترة 2021-2025. قد وُضعَت هذه الاستراتيجية لأسبابٍ عديدة؛ منها الرغبة في الوفاء بالالتزامات المقطوعة إلى جانب المجتمع الدولي، ولا...
وثيقة سياسة
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

الاستراتيجية الوطنية بشأن مسألة التعليم في بوركينا فاسو (SNAQUE) للفترة 2021-2025

أظهرت النتائج الأوَّلية للدراسة التي تناولت مسألة التعليم وأُجريَت عام 2019 وحظيت بدعمٍ تقني ومالي من اليونسكو، أنَّ "ما يقدّمه المعلم و/أو المدرب على جميع المستويات" ضمن تخطيط الأنشطة التعليمية...
تقرير
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

السياسات التعليمية بأمريكا اللاتينية في زمن الجائحة: الدروس المستفادة والتحديات المُقبلة

تهدف هذه الدراسة إلى فهم كيفية تكيَّفت النُّظُم التعليمية بأمريكا اللاتينية لتعزيز التميُّز في التعليم في سياق الجائحة. بالإضافة إلى ذلك، تسعى إلى تحديد الممارسات الجيدة التي يمكن مشاركتها وتكييفها مع...
مقال
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

الهوية المهنية للمعلّمين: كيفية تطويرها ودعمها في أوقات التغيير

يعتبر من المهم بالنسبة إلى المدرسين وصانعي السياسات والأوساط البحثية تشجيع ودعم تطوير الهويات المهنية القوية في صفوف المعلّمين. تتعلق فوائد دراسة الهوية المهنية للمعلّمين بنجاح الطلاب في تجربة...
وثيقة سياسة
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

الإطار الوطني للتطوير المهني المستمر للمعلّمين. جمهورية رواندا

أقدم مجلس التعليم في رواندا، وهو وكالة التنفيذ التابعة لوزارة التعليم، على تنقيح المناهج الدراسية للتعليم الابتدائي والثانوي. يدعو المنهج الجديد القائم على الكفاءة إلى استخدام نُهُجٍ جديدة تركز على...
وثيقة سياسة
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

السياسة الوطنية الخاصة بالمعلّمين. جمهورية أوغندا

حدَّدت الدراسة التي أُجريَت عام 2013 لمبادرة تدريب المعلّمين في أفريقيا جنوب الصحراء الكبرى الكثير من التحديات التي تؤثر على جودة التعليم في أوغندا؛ من بين هذه العوامل ما يلي: قلة التأهيل المهني لمهنة...
تقرير
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

دعم الحياة المهنية للمعلّمين وقادة المدارس. دليل سياساتي

يعكس الدليل السياساتي نتائج عشر سنواتٍ من التعاون الأوروبي لتحسين الدعم المقدَّم للمعلّمين وقادة المدارس في نُظُم التعليم المدرسي. يُسلّم الدليل كذلك بأنَّه لا يمكن تحقيق منطقة تعليمية أوروبية مبتكرة...
مذكرة توجيهية
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

لماذا تبدو نسب الجنسَيْن غير متوازنة بين المعلّمين؟

هناك تمثيل نسائي مفرط في صفوف المعلّمين، فحصة المعلّمات هي الأعلى في المدارس الابتدائية لكنها تتناقص مع ارتفاع المستوى التعليمي، ولا تقل نسبة النساء عن حص ة الرجال إلا قليلاً في صفوف معلّمي التعليم...
دليل/كتيب
  • pdf
  • 21.09.2022
  • EN  |  FR  |  ES

دليل إعداد السياسات الخاصة بالمعلمين: وحدة بشأن سياسات المعلمين وتنظيمها المراعي للأزمات

غالباً ما تكون نظم التعليم ضعيفة التأهب لاستشراف الأزمات والاستجابة لها والتعافي منها، وهو ما يجعل الفاعلين على الخطوط الأمامية بلا توجيه إرشادي كاف. من ثم، فإن النظر من منظور مراع للأزمات عند وضع...
مقال
  • pdf
  • 20.09.2022
  • EN  |  FR  |  ES

المعلّمون وغيرهم: تحديد الأدوات والأُطُر الخاصة بالقوى العاملة التعليمية البارزة

تشمل الشراكة العالمية من أجل التعليم تقديم الدعم التقني في مجال التدريس الجيد لصالح العمليات القُطرية، بما في ذلك تطوير و/أو نشر الأدوات والمبادئ التوجيهية ذات الصلة. أبدت بعض البلدان المشاركة في...