Stratégie nationale sur la question enseignante au Burkina Faso (SNAQUE) 2021-2025
Les résultats préliminaires de l’étude sur la question enseignante réalisée en 2019 avec l’appui technique et financier de l’Unesco montrent que dans la planification des activités au sein de l’éducation, l’« offre d'enseignant et/ ou de formateurs à tous les niveaux » est une action à part entière dans le Plan sectoriel de l’Education et la Formation (PSEF) 2017-2030 qui est le référentiel en matière de politique éducative. Le PSEF vise à disposer d’enseignants et de formateurs en nombre suffisant et de qualité pour les structures d’éducation et de formation à l’horizon 2030.
Néanmoins, le système éducatif burkinabè ne disposait pas encore d’une stratégie complète en matière de développement du métier d’enseignant. Toutes les actions des partenaires et du gouvernement n’avaient pas été analysées dans une vision commune. Le risque était que les interventions peuvent négliger des volets importants de la gestion des enseignants, d’où la nécessité d’élaborer une stratégie sur la question enseignante.
Par ailleurs au cours des dernières années, le système éducatif burkinabè a connu des remous sociaux caractérisés par des grèves d’enseignants qui ont par moments porté un coup au bon déroulement des activités éducatives. Pour prévenir ces crises, il est important d’élaborer une stratégie impliquant les syndicats d’enseignants. L’élaboration de la présente stratégie sur la question enseignante a suivi une démarche participative.
Le fonds et la forme du document de stratégie tient compte du guide d’élaboration des politiques en vigueur au Burkina Faso mais aussi du guide élaboré par l’équipe spéciale sur les enseignants de l’Unesco à savoir le « Guide pour l'élaboration d'une politique enseignante ».
En ce qui concerne les niveaux éducatifs, la stratégie sur la question enseignante couvre les niveaux préscolaire, primaire, post-primaire, secondaire et l’éducation non formelle du Burkina Faso. Ce document de stratégie comprend trois parties à savoir (i) Analyse de la question enseignante (ii) Eléments de la stratégie (iii) dispositions de mise en oeuvre et de suivi évaluation et (iv) Analyse et gestion des risques.