تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مركز المعارف

تصفية

عرض 1 - 12 من 14

إعلان/بيان
  • pdf
  • 19.04.2024
  • FR  |  ES

Déclaration de Bogota

Fruit de la deuxième session de la Coalition latino-américaine pour un enseignement d’excellence, cette déclaration, prononcée à Bogota, en Colombie, en novembre 2019, expose la vision et les...
إعلان/بيان
  • pdf
  • 11.04.2024
  • EN  |  FR  |  ES

Regional agenda: policies for excellence in teaching

This document was written based on the discussions that took place at the first meeting of the Latin American Coalition for Teaching Excellence in Buenos Aires on 7 and 8 February 2019, organized by...
إعلان/بيان
  • pdf
  • 11.04.2024
  • EN  |  FR  |  ES

Declaration on teachers' working conditions

The members of the Latin American Coalition for Teaching Excellence share this declaration in the hope of promoting a regional dialogue on the key factors for ensuring the necessary working conditions...
إعلان/بيان
  • pdf
  • 11.04.2024
  • EN  |  FR  |  ES

Declaration on initial teacher training

The members of the Latin American Coalition for Teaching Excellence make this declaration, which presents what they consider to be the components of quality initial teacher training. The declaration...
تقرير
  • pdf
  • 31.08.2023
  • EN  |  FR  |  ES

دراسة "حان وقت التدريس" (Time to teach). توغو

إن الدراسات المتعلقة بالعوامل والسياسات والممارسات التي تؤثر على مواظبة حضور المدرِّسين لا تزال نادرة، على الرغم من إقرار الجهات الفاعلة السياسية الوطنية في توغو بالتحدي المتمثل في التغيُّب عن العمل...
تقرير
  • pdf
  • 31.08.2023
  • EN  |  FR  |  ES

دراسة "حان وقت التدريس" (Time to teach). النيجر

يُعدُّ تغيُّب المعلمين أحد التحديات الرئيسية التي تواجه تحقيق التعلُّم الشامل في العديد من البلدان النامية. قد حددت دراسات سابقة مسألة تغيُّب المعلمين باعتبارها تحدٍّ خاص في النيجر. على الرغم من...
تقرير
  • pdf
  • 31.08.2023
  • EN  |  FR  |  ES

دراسة "حان وقت التدريس" (Time to teach). موريتانيا

يشكّل تغيُّب المعلمين عقبة دائمة أمام تحقيق التعلُّم الشامل في العديد من البلدان النامية، حيث تصل معدلات غياب المعلمين إلى مستوياتٍ تنذر بالقلق. قد كشفت دراساتٌ سابقة أنَّ تغيُّب المعلمين يعتبر تحدياً...
تقرير
  • pdf
  • 27.12.2022
  • EN  |  FR  |  ES

Time to teach. Liberia

Teacher absenteeism is one of the main challenges to achieving universal learning in many developing countries. In Liberia, recurring school absenteeism and post abandonment are considered critical...
تقرير
  • pdf
  • 27.12.2022
  • EN  |  FR  |  ES

Time to teach. Ghana

The principal objective of the Time to Teach study in Ghana is to generate evidence on the determinants of teacher absenteeism in pre-tertiary schools, and to provide potential recommendations for...
تقرير
  • pdf
  • 27.12.2022
  • EN  |  FR  |  ES

Time to teach. Nigeria

The Time to Teach study seeks to support both federal and state governments by providing a comprehensive understanding of teacher attendance in Nigeria’s primary schools. It also aims to provide...
تقرير
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

كيف ننهض بتطوير مهنة التدريس؟

أجرت عدد من النُّظُم التعليمية بأمريكا اللاتينية في العقود الأخيرة إصلاحاتٍ عديدة سعياً إلى إضفاء طابع مهني على مهنة التدريس. يدعم ائتلاف أمريكا اللاتينية للتميز في التدريس، بالتحالف مع وزارة التعليم...
تقرير
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

السياسات التعليمية بأمريكا اللاتينية في زمن الجائحة: الدروس المستفادة والتحديات المُقبلة

تهدف هذه الدراسة إلى فهم كيفية تكيَّفت النُّظُم التعليمية بأمريكا اللاتينية لتعزيز التميُّز في التعليم في سياق الجائحة. بالإضافة إلى ذلك، تسعى إلى تحديد الممارسات الجيدة التي يمكن مشاركتها وتكييفها مع...