Time to teach. Nigéria

L’étude Time to Teach fournit aux gouvernements locaux et nationaux des informations globales sur l’assiduité des enseignants dans les écoles primaires nigérianes. Elle distingue les questions d’assiduité selon le type d’école (publiques/coraniques/privées) et le milieu (urbain/rural) et, plus important encore, indique comment ces disparités peuvent éclairer la conception et la mise en œuvre des politiques enseignantes. Bien que les données aient été recueillies avant les fermetures d’écoles liées à la COVID-19, l’étude s’interroge aussi sur les difficultés supplémentaires que pourrait provoquer la pandémie.