Plate-forme de connaissances
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Rapport
Argentine. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent rapport dresse un état des lieux des politiques enseignantes en Argentine. Élaboré en collaboration avec l’Organisation des États ibéro-américains pour l’éducation, la science et la culture...
Document de politique publique
Malawi's continuing professional development framework for teachers and teacher educators
The Ministry of Education, Science and Technology (MoEST) has developed this National Framework for Continuing Professional Development (CPD Framework) for teachers and teacher educators in Malawi...
Rapport
Comment appuyer le développement des métiers de l’enseignement ?
Au cours des dernières décennies, plusieurs États d’Amérique latine ont entrepris de réformer leurs systèmes éducatifs afin de professionnaliser les métiers de l’enseignement. Dans le cadre de la...
Document de politique publique
Plan d'action triennal 2021-2023 de la Stratégie nationale sur la question enseignante au Burkina Faso (PAT 2021-2023 de la SNAQUE)
Le Burkina Faso a élaboré une stratégie nationale sur la question enseignante (SNAQUE) qui couvre la période 2021-2025. Parmi les raisons qui justifient l’élaboration de la stratégie, on note la...
Document de politique publique
Stratégie nationale sur la question enseignante au Burkina Faso (SNAQUE) 2021-2025
Les résultats préliminaires de l’étude sur la question enseignante réalisée en 2019 avec l’appui technique et financier de l’Unesco montrent que dans la planification des activités au sein de l...
Manuel/Guide
Hands-on Guide for Designing and Developing Digital Interactive Content
In order for the interactive digital content to be effective in the educational process in its various forms, there should be standards of design to ensure the success of the developed digital...