Aller au contenu principal

Plate-forme de connaissances

Affiner par

Affichage de 1 à 8 sur 8

Rapport
  • pdf
  • 04.09.2023
  • EN  |  ES

Time to teach. Libéria

L’absentéisme des enseignants est l’un des principaux obstacles à la réalisation de l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement. Au Libéria, l’absentéisme et l’abandon de poste à...
Rapport
  • pdf
  • 04.09.2023
  • EN  |  ES

Time to teach. Tanzania

En Tanzanie continentale, les données disponibles montrent que l’assiduité des enseignants est une difficulté persistante. Malgré la disponibilité de chiffres bruts, les données probantes indiquant...
Rapport
  • pdf
  • 27.12.2022
  • EN  |  ES  |  AR

Time to teach. Togo

Bien que le défi de l’absentéisme soit reconnu par les acteurs politiques nationaux au Togo, les études sur les facteurs, les politiques et les pratiques qui influencent l’assiduité des enseignants et...
Rapport
  • pdf
  • 27.12.2022
  • EN  |  ES  |  AR

Time to teach. Niger

L’absentéisme des enseignants représente l’un des principaux défis pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement. Des études précédentes ont identifié l’absentéisme...
Rapport
  • pdf
  • 27.12.2022
  • EN  |  ES  |  AR

Time to teach. Mauritanie

L’absentéisme des enseignants est un obstacle persistant pour parvenir à l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement, où les taux d’absence des enseignants peuvent atteindre des...
Blog
  • 09.04.2020
  • EN

#UDHR70 - Education in a country in conflict

Human rights are an on-going issue for the education sector in the Central African Republic. These issues concern both the status of the teaching staff and the quality of the infrastructure and...