Plate-forme de connaissances

The evolving nature of education system and the increasing complex challenges facing individual teachers and the teaching profession as a whole are of immense importance in Indonesia. The Indonesian...

Addis Ababa, June 20-24, 2016 The conference was aimed at providing knowledge sharing opportunities on the status of various contract types of teachers within educational systems in sub-Saharan Africa...

Final Report: INCEPTION WORKSHOP ON POLICIES AND PRACTICIES ON TVET TEACHERS AND INSTRUCTORS IN THE ARAB REGION - 2013 International Task Force on Teachers for Education for All The study is part of a...

Former les enseignants à l’avenir que nous voulons Les recommandations présentées dans cette déclaration découlent du 11e forum de dialogue politique de l'Équipe spéciale internationale sur les...

La qualité des enseignants est un facteur clé qui affecte les résultats des élèves et a donc toujours été au centre des initiatives de la communauté éducative mondiale visant la formation initiale et...

TALIS 2024 Presentation given by Karine Tremblay, TALIS Senior Analyst and Team Leader, OECD, during the 12th Policy Dialogue Forum. This presentation gives an orveview of what the TALIS survey is and...

L'avenir de l'enseignement Septembre 2019 Équipe spéciale internationale sur les enseignants pour Éducation 2030 Depuis l'adoption des ODD et de l'Agenda mondial pour l'Éducation 2030, l'objectif de l...

Ce Programme contient un aperçu du thème du 12e Forum de dialogue politique, un agenda détaillé ainsi qu'une présentation des évènements parallèles.

Déclaration de Dubaï sur Les avenirs de l'enseignement Cette déclaration présente les recommandations issues des discussions et les engagements pris lors du 12e forum de dialogue politique qui s'est...

The Teachers Task Force, Education for All Global Monitoring Report (EFA-GMR) team and the Education International have produced an Advocacy Toolkit for Teachers, which underscores the importance of...

This report provides a holistic overview of teacher issues in Uganda. It was elaborated using the methodological guidelines for the analysis of teacher issues in Sub-Saharan African countries produced...

The recommendations present in this declaration stem from the 11th Policy Dialogue Forum of the International Task Force on Teachers for Education 2030 which took place in Montego Bay, Jamaica, from 5...