Plate-forme de connaissances
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Rapport
Transformer le personnel du secteur de l’éducation : des équipes d’apprentissage pour une génération de l’apprentissage
La crise de l’éducation est aggravée par la nécessité pour les systèmes éducatifs de s’adapter à l’évolution souvent rapide de leur environnement. La mondialisation, le progrès technologique et les...
Note d'orientation
Education versus austerity. Why public sector wage bill constraints undermine teachers
This brief provides a synthesis of the key findings of the report "The Public Versus Austerity" as applied to education. The brief challenges the IMF’s routine recommendation of public sector wage...
Manuel/Guide
Note d’orientation sur l’optimisation des ressources: Enseignants et enseignement
Le Secrétariat du GPE a publié une série de notes d'orientation en trois parties pour décortiquer les questions complexes et intrinsèquement liées qui sous-tendent l'optimisation des ressources dans l...
Note d'orientation
Remédier à la pénurie - Garantir un nombre suffisant d’enseignants qualifiés et soutenus en Afrique subsaharienne
L’objectif de développement durable (ODD 4) vise à garantir à toutes et à tous de meilleures possibilités d’apprentissage, de meilleurs résultats, ainsi que l’accès à une éducation plus équitable et...
Déclaration/Communiqué
Appel à un investissement renforcé pour les enseignants et l'enseignement
Alors que la crise de Covid-19 a mis en évidence les énormes variations quant à la capacité des différents pays à répondre aux défis auxquels sont confrontés leurs systèmes éducatifs, cet Appel pour...
Rapport
Teachers' and School Heads' Salaries and Allowances in Europe - 2017/2018
This report analyses the earnings of full-time, fully qualified teachers and school heads in public schools in 42 European education systems (2). At secondary level, however, only general programmes...
Document de réunion
Le meilleur investissement – Soutenir les enseignants dans le cadre de la reprise de COVID-19 et au-delà
Non seulement il n’y a pas assez d’enseignants dans le monde, mais un grand nombre d’entre eux n’ont pas reçu une formation suffisante et manquent de qualifications minimales. L’événement parallèle...
Rapport
The State of School Education; One Year into the COVID Pandemic
In 2020, 1.5 billion students in 188 countries/economies were locked out of their schools. Students everywhere have been faced with schools that are open one day and closed the next, causing massive...
Brochure/Flyer
Sources de données sur les enseignants aux niveaux régional, national et international
L'ODD 4 est l'objectif de l'éducation qui vise à «garantir une éducation de qualité inclusive et équitable et promouvoir des opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous. Il est...
Article
How Does the Newly Added DAC Evaluation Criterion “Coherence” Contribute to Achieving the SDG Target 4.c for Teachers?
The OECD DAC’s Network on Development Evaluation (EvalNet) adapted definitions for the five DAC evaluation criteria and added one new criterion – coherence – in 2018 to advance the 2030 Agenda...
Rapport
Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe: claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales
La suspensión de clases presenciales como consecuencia de la pandemia de COVID-19 afectó profundamente los sistemas educativos de América Latina y el Caribe, y puso en riesgo los avances alcanzados en...
Rapport
Evaluer les objectifs d’éducation globaux: le rôle de TIMSS
Cette brochure a été préparée en vue du lancement international de TIMSS (Tendances internationales des études en mathématiques et sciences) 2019 et dans le contexte des efforts de cette étude pour...