Plate-forme de connaissances
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Document de politique publique
Normes de compétence en TIC pour les enseignants en Tanzanie
Ces normes définissent les connaissances et compétences nécessaires à l’utilisation des TIC dans l’enseignement. Le document fournit des indicateurs de performance permettant d’évaluer le niveau de...
Document de politique publique
Bhutan professional standards for teachers
Bhutan Professional Standards for Teachers set expectations for teachers’ performance and assessment based on their roles and levels of experience. They contribute to the professionalization of the...
Document de politique publique
Bhutan ICT competency standards for teachers
The document presents Bhutan's information and communication technologies (ICT) competency standards for teachers, including standards for content knowledge and pedagogy, and for planning and teaching...
Document de politique publique
Plan d'action triennal 2021-2023 de la Stratégie nationale sur la question enseignante au Burkina Faso (PAT 2021-2023 de la SNAQUE)
Le Burkina Faso a élaboré une stratégie nationale sur la question enseignante (SNAQUE) qui couvre la période 2021-2025. Parmi les raisons qui justifient l’élaboration de la stratégie, on note la...
Document de politique publique
Stratégie nationale sur la question enseignante au Burkina Faso (SNAQUE) 2021-2025
Les résultats préliminaires de l’étude sur la question enseignante réalisée en 2019 avec l’appui technique et financier de l’Unesco montrent que dans la planification des activités au sein de l...