Plate-forme de connaissances
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Rapport
Enseignement et réussite : politiques enseignantes à Shanghai et enseignements à tirer pour l’Amérique centrale
Ce rapport passe en revue le système éducatif de Shanghai, en particulier les aspects liés aux enseignants en tant qu’élément essentiel, et le compare aux systèmes éducatifs centre-américains afin de...
Note d'orientation
Note d’orientation. L’état des politiques enseignantes en Amérique centrale et en République dominicaine
Cette note d’orientation résume les principales conclusions et recommandations d’un rapport régional sur l’état des politiques enseignantes en Amérique centrale et en République dominicaine. Elle se...
Article
Altruism or money? Reducing teacher sorting using behavioral strategies in Peru
Inequality in access to high-quality teachers is an important driver of student socioeconomic achievement gaps. This article experimentally evaluates a novel nation-wide low-cost government program...
Note d'orientation
Vers l’élaboration de politiques enseignantes efficaces : pistes d’action
Le présent document appelle à accélérer la mise en œuvre de politiques enseignantes plus efficaces en Amérique latine, en s’appuyant sur les avancées déjà réalisées dans de nombreux pays de la région...
Rapport
Pérou. État des lieux des politiques enseignantes
Élaboré en collaboration avec l’Institut d’études péruviennes et le Dialogue interaméricain, le présent rapport dresse un état des lieux des politiques enseignantes au Pérou. Il s’inscrit dans une...
Rapport
Panama. État des lieux des politiques enseignantes
Élaboré avec l’appui du Dialogue interaméricain et de l’initiative panaméenne Unidos por la Educación (Unis pour l’éducation), le présent document dresse un état des lieux des politiques enseignantes...
Rapport
Costa Rica. État des lieux des politiques enseignantes
Élaboré avec l’appui du Dialogue interaméricain, du Programme sur l’état de la Nation du Conseil national de recteurs (CONARE), ainsi que de l’équipe technique chargée des rapports sur l’État de l...
Rapport
Argentine. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent rapport dresse un état des lieux des politiques enseignantes en Argentine. Élaboré en collaboration avec l’Organisation des États ibéro-américains pour l’éducation, la science et la culture...
Rapport
République dominicaine. État des lieux des politiques enseignantes : dans l’antichambre du changement
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
Rapport
Guatemala. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
Rapport
El Salvador. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
Rapport
Honduras. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...