تدوينة 09.09.2023 لمعالجة نقص المعلمين في سياقات الأزمات، يجب علينا حماية المعلّمين من الهجمات كريس هندرسون، معهد جنيف للدراسات العليا وشبكة السياسات الدولية والتعاون الدولي بشأن التعليم والتدريب. يتعرّض المعلمون في
تدوينة 10.07.2023 Building capacity in Zambia to develop a comprehensive teacher policy and strengthen teachers’ voices through social dialogue Teachers have an essential part to play in building a better future in sub-Saharan Africa. To play that part well, they need
أخبار 23.06.2023 High-Level Panel on the Teaching Profession: Towards a new global vision to improve the conditions of teachers around the world In its 2022 advocacy brief, the Teacher Task Force brought to the forefront the work and recommendations coming out of the
تدوينة 09.05.2023 Building transformative education systems through holistic teacher policy development: Lessons from sub-Saharan Africa This blog was written by Prof. Yusuf Sayed to mark the launch of the joint UNESCO/Teacher Task Force report, Supporting
تدوينة 08.03.2023 تحقيق الإنصاف للمعلّمين والمعلّمات من المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسية وأحرار الهوية الجنسية وحاملي صفات الجنسين وأفراد الفئات الجنسية الأخرى (مجتمع الميم) كتبت هذه المدوَّنة كارول هوردات جينتلز، رئيسة المجلس الدولي لإعداد المعلّمين، وبورنا كومار شريستا، القائدة التقنية العالمية
تدوينة 24.01.2023 "استثمر في الناس، أعط الأولوية للتعليم": ما الذي يعنيه ذلك بالنسبة إلى أي قائد مدرسة نُشِرت هذه المقابلة في الأصل بواسطة المعهد الدولي للتخطيط التربوي التابع لليونسكو بتاريخ 23 كانون الثاني/يناير 2023 قُبَيلَ
تدوينة 21.11.2022 المدارس التي يصعب فيها توظيف المعلّمين ضمن حملة (#تحوُّل_المعلّمين TeachersTransform#): كيف ساعدت المعلّمة طلابها على الازدهار رغم كل العوائق "الكثير من المعلّمين مُستعدّون لبذل جهدٍ إضافي، لكن يجب ألا يخاطروا بحياتهم. إذا توفرت الأنظمة والهياكل الداعمة، فمِن شأنها
تدوينة 14.11.2022 التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في إطار حملة (#تحوُّل_المعلّمين TeachersTransform#): إرساء أُسُس متينة لمستقبل الأطفال « علَّمتني السنوات التي قضيتها في المهنة أننا أكثر بكثير من «مجرّد» معلّمين. فنحن أيضاً قدوة، وأصدقاء، وأمهات، وأقرب المقربين
تدوينة 08.11.2022 نقص المعلّمين يُشكّل أزمة عالمية: كيف يمكننا احتوائها؟ هذه المدوَّنة نُشرت في الأصل في 17 تشرين الأول/أكتوبر 2022، على الموقع الالكتروني للشراكة العالمية للتعليم. أصبحت وسائل
أخبار 20.10.2022 ISCED-T - a new monitoring tool for helping global efforts to improve teacher quality Author: UNESCO Institute for Statistics Without teachers meeting basic standards of qualifications and training, learners are
تدوينة 29.09.2022 #تحَوُّل_المعلّمين (#TeachersTransform) - مساحات التعلُّم: السُّبُل التي أنتج المعلّمون من خلالها برنامجاً تلفزيونياً للوصول إلى التلاميذ في أثناء مرحلة إغلاق المدارس "علَّمتنا الجائحة أنَّه ينبغي لنا أن نتعلم كيف نتكيَّف مع الحياة ونتجاوب معها يوماً بيوم. ولكي يبقى نظام التعليم مرتبطاً