Plate-forme de connaissances

Ce document présente la cartographie des initiatives de formation initiale et continue des enseignants en TIC dispensées par diverses entités au Rwanda. Il présente, analyse et classe les initiatives...

Au Rwanda, la formation des enseignants aux TIC doit correspondre aux compétences mentionnées dans les Principes fondamentaux des TIC pour les enseignants énoncés par le pays. À la suite d’un exercice...

L’absentéisme des enseignants constitue un obstacle important à la réalisation d’une éducation universelle de qualité. Les données montrant que l’absentéisme des enseignants est un défi dans les pays...

L’étude Time to Teach vise à aider le ministère à renforcer le rôle des enseignants à l’école afin qu’ils travaillent plus longtemps. Elle vise avant tout à déterminer les facteurs affectant les...

The National Foundation for Educational Research conducted an independent evaluation of the Inspect and Improve pilot project in Eastern Uganda, which is a school inspections and improvement programme...

This publication shares the experience of nine sub-Saharan African countries which used the Teacher Policy Development Guide developed by the Teacher Task Force and UNESCO. It contains new insights...

La déclaration a été adoptée lors du Colloque africain sur la qualité de l’education de la petite enfance et la professionnalisation des éducatrices et des éducateurs, qui a eu lieu du 4 au 5 décembre...

Le Conseil de l’éducation du Rwanda, qui est l’organisme d’exécution du Ministère de l’éducation, a révisé le programme d’études de l’enseignement primaire et secondaire. Axé sur les compétences, le...

Publiée en 2013, l'étude de l’Initiative pour la formation des enseignants en Afrique subsaharienne a recensé plusieurs problèmes qui nuisent à la qualité de l’éducation en Ouganda. Parmi eux, on peut...

Ce projet a été financé par le Partenariat mondial pour l’éducation dans le cadre du programme d’activités mondiales et régionales visant à renforcer la capacité des enseignants et de leurs...

Une éducation de qualité inclusive et équitable offre à tous les apprenants les capacités de devenir économiquement productifs, d’accéder à des moyens de subsistance durables, de contribuer à des...