Plate-forme de connaissances
Affichage de 1 à 12 sur 12
Rapport
Teacher management in refugee settings: Uganda
This case study aims to contribute to the burgeoning evidence base on teachers working in crisis and displacement contexts and to provide the Government of Uganda, UNHCR and other key partners with...
Note d'orientation
Les enseignants au cœur de l’action : rôle et besoins des enseignants d’Asie-Pacifique dans la lutte contre la violence et la violence fondée sur le genre en milieu scolaire
S’appuyant principalement sur deux études récentes, cette note met en évidence les expériences et les opinions des enseignants de la région Asie-Pacifique et plaide pour l’augmentation des...
Rapport
Leading teaching and learning together: the role of the middle tier
Many forces determine teachers’ effectiveness. One relatively neglected but significant factor is the nature of the professional support that teachers receive locally. Almost every system includes a...
Note d'orientation
Note d’orientation : Gérer efficacement les enseignants du primaire travaillant auprès de réfugiés en Éthiopie
La gestion efficace des enseignants, qui vise à consolider leur statut, leurs compétences et leur motivation, est un levier stratégique essentiel qui peut aider l’Éthiopie à mettre en place et à...
Rapport
Gestion des enseignants travaillant auprès de réfugiés : Éthiopie
En 2018, l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE) de l’UNESCO et l’Education Development Trust ont publié conjointement une analyse des publications relatives à la gestion des...
Note d'orientation
Note d’orientation – Assurer une gestion efficace des enseignants travaillant auprès de réfugiés : Les écoles publiques en Jordanie
Cette note vise à fournir des orientations politiques fondées sur la recherche pour appuyer la gestion efficace des enseignants du primaire dans les écoles publiques accueillant des réfugiés syriens...
Rapport
Gestion des enseignants travaillant auprès de réfugiés : Écoles publiques en Jordanie
Au cours des dernières décennies, la Jordanie a réalisé des progrès considérables en matière d’éducation. Le pays offre désormais dix ans d’éducation de base obligatoire et gratuite et a vu les taux...
Rapport
Teachers of Refugees: A Review of the Literature
Numerous studies show that the teacher is the most important in-school factor affecting the quality of education, particularly in refugee contexts, where the teacher is sometimes the only resource...
Rapport
Overview of emerging country-level response to providing educational continuity under COVID-19
This report provides a rapid evidence summary of what is known about best practice in teaching when school students are educated by distance learning. It considers both theoretical concepts and...
Rapport
Actions and interactions: Gender equality in teaching and education management in Cameroon. Summary report
Gender equality at the student level is linked with gender equality in education structure, teaching and management personnel, and pedagogic approaches and content. It is also linked with the ways in...
Rapport
Actions and interactions: Gender equality in teaching and education management in Cameroon
This research examines gender equality in teaching and education management in primary and secondary education in Cameroon, with a focus on policy efforts and challenges. The context of this research...
Rapport
Teacher issues in Uganda
This report provides a holistic overview of teacher issues in Uganda. It was elaborated using the methodological guidelines for the analysis of teacher issues in Sub-Saharan African countries produced...