Plate-forme de connaissances
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Note d'orientation
Women who teach: recruiting and retaining female teachers in crisis settings
This brief provides an overview of evidence and gaps in the recruitment and retention of female teachers in emergency contexts and recommends actions for supporting female teachers’ wellbeing and...
Article
Bangkit semangat - raise the spirits: Teachers' vulnerability, resilience, and voice in postdisaster Indonesia
Based on an ethnographic study with teachers who experienced the 2006 Yogyakarta earthquake in Bantul, Indonesia, this article contributes to a nascent body of literature on teachers’ work, their...
Présentation
Teacher wellbeing in emergencies. INEE support and resources
Presentation by Dr. Oula Abu-Amsha, Coordinator Learning and Development at INEE, the Inter-agency Network for Education in Emergencies, at the online event Teacher education in emergencies to support...
Rapport
El Salvador. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
Document de politique publique
Cadre de compétences des enseignants en matière d’éducation et de protection de la petite enfance pour l’Asie du Sud-Est
S’appuyant sur les initiatives régionales de protection et d’éducation de la petite enfance et de perfectionnement professionnel des enseignants, ce cadre de compétences vise à professionnaliser les...
Document de politique publique
Cadre de compétences des enseignants d’Asie du Sud-Est
Cette publication est le produit d’une collaboration régionale impliquant 11 Ministères de l’éducation en Asie du Sud-Est (celui des 10 pays de l’Association des nations de l’Asie du Sud-Est [ASEAN]...
Rapport
Enseignants dans des contextes de crise. Pratiques prometteuses dans le bien-être, de gestion du personnel enseignant et de direction d’école
Il s’agit de l’un des deux volumes de la deuxième édition de la compilation « Enseignants dans des contextes de crises. Des pratiques prometteuses dans la gestion, le développement professionnel et le...
Rapport
Le personnel enseignant dans des contextes de crise : pratiques prometteuses dans le développement professionnel du personnel enseignant
Il s’agit de l’un des deux volumes de la deuxième édition de la compilation « Enseignants dans des contextes de crises. Des pratiques prometteuses dans la gestion, le développement professionnel et le...
Rapport
Enseignants dans des contextes de crise. Des pratiques prometteuses dans la gestion, le développement professionnel et le bien-être des enseignants
Le secteur de l’éducation en situation d’urgence doit apprendre des politiques, pratiques et approches de recherche prometteuses pour accompagner les enseignants dans les contextes de crise. Il doit...
Document de réunion
Transforming our understanding of refugee teachers and teaching in contexts of forced displacement
This is the outcome document of the meeting convened by UNHCR, INEE, and Education International at the Transforming Education Pre-Summit in Paris titled: “Transforming our understanding of refugee...
Manuel/Guide
Southeast Asian guidelines for early childhood teacher development and management
These guidelines are intended to assist Education Ministries in Southeast Asia, as well as other relevant ministries and agencies in both professionalizing early childhood teachers and promoting...
Manuel/Guide
Note d'orientation sur le bien-être du personnel enseignant dans les situations d'urgence
Cette Note d'orientation vous donne des conseils sur la manière de soutenir le bien-être du personnel enseignant dans les cinq domaines des Normes minimales de l'INEE (2010). Elle explique comment...