L'Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants pour Éducation 2030 lancera officiellement son nouveau Plan stratégique 2022-2025. Cet événement permettra de montrer de quelle manière la communauté internationale unit ses forces au sein de cette alliance mondiale unique pour les enseignants. Son objectif est de promouvoir la profession d'enseignant comme étant le fondement de l'accès de chaque enfant à un enseignement et un apprentissage de qualité.

Parmi les intervenants figurent la Sous-Directrice de l'UNESCO pour l'Éducation et les deux coprésidents du comité directeur de l'Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants - à savoir les représentants de l'Allemagne et de l'Afrique du Sud.

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• Télécharchez le nouveau plan stratégique 2022-2025
• Téléchargez le rapport sur les résultats 2018-2021 (en anglais, le français arive bientôt)

Ordre du jour provisoire :

Crédit photo : Dominic Chavez/World Bank

Regardez les enregistrements.

L'UNESCO, son Institut international pour le renforcement des capacités (IICBA) en Afrique et l’Équipe Spéciale Internationale sur les Enseignants (TTF), organisent une série de réunions en 2021 pour les décideurs nationaux et autres partenaires de l’éducation en Afrique, afin d'accroître leurs connaissances et leurs capacités en matière du processus d'élaboration des politiques enseignantes, les dimensions de la politique enseignante, et la manière dont le travail d'élaboration des politiques peut être mieux opérationnalisé au niveau national. Il s'agit d'un domaine critique qui nécessite une attention particulière pour assurer le développement des politiques enseignantes holistiques et complètes qui soient alignées sur les cadres nationaux et les plans du secteur de l'éducation, qui définissent les rôles et les droits des enseignants et déterminent leur travail.

Pendant ces réunions, deux ressources clés seront discutées : le Guide pour l’élaboration d’une politique enseignant (TPDG) et le guide contextualisé régionalement de l'IICBA, Politiques enseignantes et résultats d'apprentissages en Afrique Subsaharienne: résultats et modèles. Sur la base des contributions de la première session virtuelle, un ou plusieurs ateliers de suivi seront planifiés entre septembre et décembre 2021 sur des sujets spécifiques de l'élaboration de politiques relatives aux enseignants.

L'atelier se déroulera en anglais, français et arabe avec interprétation simultanée. Il comprendra également des groupes de travail spécifiques aux langues pour discuter plus en profondeur des questions liées à l'élaboration des politiques relatives aux enseignants.

Pour plus d'informations, veuillez consulter la note conceptuelle.

Pour participer à l'événement, veuillez vous inscrire ici.

Photo : Peter Wallet