Plate-forme de connaissances
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Rapport
Shanghai case study: A middle-tier space to support a high performing school system
This case study was carried out as part of the IIEP UNESCO and Education Development Trust research project on ‘Instructional leaders at the middle tier of education systems’. The research looks at...
Article
Enseignants réfugiés : Concilier les attentes professionnelles et les expériences personnelles
Cette étude de cas se penche sur la relation entre les expériences personnelles et professionnelles d’un groupe d’enseignants syriens réfugiés travaillant au Liban. L’étude montre que les éducateurs...
Article
Quand la vie personnelle devient professionnelle : Le vécu des éducateurs syriens réfugiés
Les enseignants jouent un rôle central dans le soutien aux élèves dont la vie a été perturbée par la crise, mais sont souvent eux-mêmes des réfugiés. Cet article explore l’influence du statut d...
Rapport
Characteristics of effective teacher education in low- and middle-income countries: What are they and what role can EdTech play?
Even though teacher education programmes have the potential to improve pupil learning outcomes, the impact of these programmes has varied widely in LMICs. A lack of understanding of the specific...
Ressource interactive/Site Web
Des Ressources Pédagogiques pour Tous : Un site au service des enseignants du post fondamental général et pédagogique
Le Burundi a élargi l’enseignement de base de 6 à 9 ans et a réorganisé l’enseignement secondaire. Enabel a appuyé la refonte des programmes, la formation des enseignants et la fourniture de supports...