Plate-forme de connaissances
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Document de réunion
Transforming our understanding of refugee teachers and teaching in contexts of forced displacement
This is the outcome document of the meeting convened by UNHCR, INEE, and Education International at the Transforming Education Pre-Summit in Paris titled: “Transforming our understanding of refugee...
Note d'orientation
Enseignants réfugiés : Guide rapide
Ce guide fournit des recommandations de base en matière de planification et de programmation pour la gestion des enseignants réfugiés. Il est particulièrement adapté aux camps où les enseignants sont...
Rapport
Les laissés pour compte : L’éducation des réfugiés dans les situations de crise
Ce rapport présente le récit de quelques-uns des 6,4 millions d’enfants et d’adolescents réfugiés dans le monde qui relèvent du mandat du HCR et sont en âge d’aller à l’école primaire ou secondaire...
Document de réunion
Les politiques enseignantes et la planification adaptées aux situations d’urgence et de déplacement - note de cadrage du webinaire
Ce webinaire sur les politiques enseignantes et la planification adaptées aux situations d’urgence et de déplacement s’appuiera sur la Note d’orientation sur l’élaboration d’une politique enseignante...
Document de réunion
Note d’orientation sur l’élaboration d’une politique enseignante adaptée aux situations de crise
Initiative norvégienne sur les enseignants : Renforcer la coopération multipartenaires pour soutenir les politiques relatives aux enseignants et améliorer l’apprentissage L’un des objectifs de l...
Rapport
Teacher issues in Uganda
This report provides a holistic overview of teacher issues in Uganda. It was elaborated using the methodological guidelines for the analysis of teacher issues in Sub-Saharan African countries produced...