تجاوز إلى المحتوى الرئيسي

مركز المعارف

تصفية

عرض 1 - 12 من 17

كتيب/نشرة إعلانية
  • pdf
  • 29.08.2023
  • EN  |  FR  |  ES

السياسات الفعّالة للمعلمين: الآفاق الخاصة ببرنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) – فرنسا

تقدم هذه الوثيقة نظرة عامة عن البيانات المتعلقة بفرنسا الخاصة بإطار تقرير " السياسات الفعّالة للمعلمين، الآفاق الخاصة ببرنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA)" (Politiques efficaces pour les enseignants...
مقال
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

الهوية المهنية للمعلّمين: كيفية تطويرها ودعمها في أوقات التغيير

يعتبر من المهم بالنسبة إلى المدرسين وصانعي السياسات والأوساط البحثية تشجيع ودعم تطوير الهويات المهنية القوية في صفوف المعلّمين. تتعلق فوائد دراسة الهوية المهنية للمعلّمين بنجاح الطلاب في تجربة...
مقال
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

معلّمون من أجل التغيير: دعم الدور التحويلي للمعلّمين في سياقات النزوح الجماعي

يتجلّى التعليم في السياقات المتأثرة بالنزوح الجماعي في عدم الاستقرار السياسي، وتهميش المتعلمين اللاجئين، ونقص الموارد التعليمية، بما في ذلك أماكن التعلُّم، والمواد المنهجية ذات الصلة، وآليات اعتماد...
مذكرة توجيهية
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

لماذا تبدو نسب الجنسَيْن غير متوازنة بين المعلّمين؟

هناك تمثيل نسائي مفرط في صفوف المعلّمين، فحصة المعلّمات هي الأعلى في المدارس الابتدائية لكنها تتناقص مع ارتفاع المستوى التعليمي، ولا تقل نسبة النساء عن حص ة الرجال إلا قليلاً في صفوف معلّمي التعليم...
تقرير
  • pdf
  • 31.10.2022
  • EN  |  FR  |  ES

إصلاح الفجوة التعليمية عن طريق جلب المعلّمين الأقوياء إلى المدارس الأشد إحتياجاً لهم

المعلّمون قادرون على بلْوَرة المهن التربوية لطلابهم. حيث تُظهر الأبحاث أنَّ الأطفال الذين يُدرّسهم معلّمون مختلفون غالباً ما يحرزون نتائج تعليمية مختلفة تماماً. هذا يطرح الأسئلة التالية: كيف يجري...