Plate-forme de connaissances
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Rapport
The bedrock of inclusion: why investing in the education workforce is critical to the delivery of SDG4 - Ethiopia Study
This report, which focuses on Ethiopia, is part of a multi-country study undertaken on behalf of ActionAid, Education International and Light for the World in Ethiopia, Malawi, Mozambique, Nigeria and...
The bedrock of inclusion: lessons from five African countries
This report summarises lessons and recommendations from a multi-country study undertaken on behalf of ActionAid, Education International and Light for the World. The study looked at the current state...
Article
Targeting Teacher Education and Professional Development for Inclusion
Teachers around the world are likely to encounter students with varied backgrounds and experiences, strengths and weaknesses in their classrooms. The paper reviews the literature and available data on...
Rapport
Education in the time of COVID-19
The current COVID-19 pandemic poses significant challenges for education and social systems in the countries of the region that must be addressed in a coordinated manner. It also offers valuable...
Note d'orientation
Enseignement inclusif : préparer tous les enseignants à enseigner à tous les élèves
Pour que l’éducation puisse être inclusive, il est essentiel de s’assurer que tous les enseignants sont prêts à enseigner à tous les élèves. L’inclusion ne peut devenir réalité que si les enseignants...
Ouvrage
L'amélioration des conditions des enseignants et de l'enseignement en milieu rural en Afrique
Enseigner dans de nombreux pays en voie de développement et développés du monde est une carrière stimulante, satisfaisante et enrichissante qui offre l’opportunité d’influencer et de façonner de...
Ouvrage
Référentiel UNESCO de compétences TIC pour les enseignants
La troisième version du Référentiel TIC/enseignants vise à éclairer les politiques et programmes de formation des enseignants afin de renforcer le recours aux TIC dans le domaine de l’éducation. Elle...
Document de réunion
L'allocation et l'utilisation des enseignants en Afrique
Le présent document de travail a pour objectif de dresser un état des lieux de l’allocation et de l’utilisation des enseignants dans les systèmes éducatifs des pays d’Afrique. Elle questionne les...
Ouvrage
La Question enseignante au Bénin : un diagnostic holistique pour la construction d'une politique enseignante consensuelle, soutenable et durable
Ce rapport sur le diagnostic de la question enseignante donne une vision analytique etholistique de la question enseignante au Bénin. Il se base sur un guide méthodologiqueconçu par l’UNESCO, dans le...
Ouvrage
Guide pour l'élaboration d'une politique enseignante: résumé
Le Guide pour l’élaboration d’une politique enseignante a été mis au point par l’Équipe spéciale internationale sur les Enseignants pour l’Éducation pour tous (EPT) en étroite coordination avec les...
Rapport
Teachers in Asia Pacific: status and rights
In 2006, a regional seminar was held in Bangkok that focused on examining the status of teachers in the Asia-Pacific region. Subsequently, in 2014, UNESCO Bangkok proposed a study to review the...