Plate-forme de connaissances
Affichage de 1 à 7 sur 7
Note d'orientation
Teacher training and support in Africa during the Covid-19 pandemic
Ce rapport présente les données disponibles sur les réponses en matière de politiques et les pratiques concernant la formation et l’accompagnement des enseignants pendant les périodes de fermeture et...
Brochure/Flyer
Teachers’ Readiness for Remote Teaching during the COVID-19 Emergency in selected SADC countries - infographic
To answer the question on the readiness of teachers for emergency remote teaching, this study collected data from teacher educators, teachers, students in HEIs and learners in high school. The study...
Présentation
Série de séminaires sur l’avenir de la profession enseignante en Afrique - Note conceptuelle
Le professionnalisme des enseignant·e·s et les programmes d’études en période de perturbations : incidence des pandémies et d’autres crises sur les systèmes éducatifs L’Internationale de l’Éducation...
Ouvrage
Référentiel UNESCO de compétences TIC pour les enseignants
La troisième version du Référentiel TIC/enseignants vise à éclairer les politiques et programmes de formation des enseignants afin de renforcer le recours aux TIC dans le domaine de l’éducation. Elle...
Rapport
Rapport sur le recours aux enseignants contractuels en Afrique subsaharienne - résumé exécutif
Les systèmes nationaux d’éducation comptent aujourd’hui plusieurs catégories d’enseignants contractuels, même ceux de pays à revenu élevé de l’Organisation de coopération et de développement...
Rapport
Supporting teachers with mobile technology: lessons drawn from UNESCO projects in Mexico, Nigeria, Senegal and Pakistan
Solving the twin challenges of teacher supply and teacher quality will require time and investment. It will also require innovation and a willingness to experiment and confront problems with new tools...