Plate-forme de connaissances
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Note d'orientation
Note d’orientation. L’état des politiques enseignantes en Amérique centrale et en République dominicaine
Cette note d’orientation résume les principales conclusions et recommandations d’un rapport régional sur l’état des politiques enseignantes en Amérique centrale et en République dominicaine. Elle se...
Article
Programme de formation initiale à l’enseignement des bases de la lecture et de l’écriture des étudiants en enseignement primaire de l’Université del Valle (Guatemala)
L’efficacité du système éducatif en ce qui concerne l’enseignement de la lecture et de l’écriture est conditionnée par le niveau de formation et de spécialisation des enseignants. Or, l’étude résumée...
Rapport
Formation initiale à l’enseignement des bases de la lecture et de l’écriture. Guatemala
La présente enquête s’intéressait à la formation dispensée aux futurs instituteurs par l’Université del Valle du Guatemala pour les préparer à enseigner les bases de la lecture et de l’écriture. Cette...
Rapport
Guatemala. État des lieux des politiques enseignantes
Le présent document s’inscrit dans une série de rapports publiés par le Programme de promotion de la réforme de l’éducation en Amérique latine et dans les Caraïbes (PREAL) dans le cadre du suivi des...
Rapport
Préparer le terrain pour un meilleur apprentissage : l’état des politiques enseignantes à El Salvador, au Guatemala, au Honduras et en République dominicaine
Ce rapport régional résume les principales conclusions et recommandations des rapports de suivi pour la République dominicaine, El Salvador, le Guatemala et le Honduras en 2015. Il constitue un cadre...
Ouvrage
Critical issues for formulating new teacher policies in Latin America and the Caribbean: the current debate
The aim of the Regional Strategy on Teacher Policies from the Regional Bureau for Education in Latin America and the Caribbean (OREALC/UNESCO Santiago) is to produce and disseminate specialized...
Rapport
Initial teacher education in citizenship in Latin America: a comparative analysis of six countries
This document reports on a study of initial teacher education in citizenship education in Latin America undertaken as an initiative of the OREALC-UNESCO Regional Strategy on Teacher Policies. Its...
Rapport
SABER - Teachers report for Croatia
This report presents the results of the SABER-Teachers tool as applied in the Republic of Croatia (henceforth Croatia). A collaborative effort between the International Task Force on Teachers for...
Rapport
Background and Criteria for Teacher Policy Development in Latin America and the Caribbean
The purpose of this document is to draw up a state of the art review and guidelines on teacher policies for the countries of Latin America and the Caribbean under the Regional Strategic Project on...
Rapport
Study on Policy Measures to improve the Attractiveness of the Teaching Profession in Europe, Volume 1
At a time when several countries are faced with shortages of qualified teachers, a new study undertaken on behalf of the European Commission looks at what Member States could do to attract the best...