Plate-forme de connaissances

These guidelines published by IIEP are designed to support policy makers and technical staff in the planification and anticipation of their needs when managing secondary teaching staff to prevent...

Este informe dedica el tercer capítulo a la política docente en Guatemala como uno de los componentes fundamentales para una educación de calidad. Se hace una revisión de las políticas existentes...

Teachers for All is a mixed-methods and multi-phase research programme that generates evidence on primary school teacher allocation. This report presents findings from Botswana to support policymakers...

L’initiative T4A « Teachers for All » (Des enseignants pour tout le monde) vise à analyser l’affectation des enseignants du primaire en Afrique subsaharienne et à utiliser des données probantes pour...

This is the first global report on global and regional Early Childhood Care and Education (ECCE) trends, jointly published by UNESCO and UNICEF. The report is a key response to the commitments...

L’initiative T4A « Teachers for All » (Des enseignants pour tout le monde) vise à analyser l’affectation des enseignants du primaire en Afrique subsaharienne et à utiliser des données probantes pour...

This case study aims to contribute to the burgeoning evidence base on teachers working in crisis and displacement contexts and to provide the Government of Uganda, UNHCR and other key partners with...

Teachers for All vise à analyser l’affectation des enseignants d’éducation primaire dans 12 pays d’Afrique sub-saharienne, et à utiliser des preuves concrètes pour soutenir les gouvernements de la...

Teachers for All is a mixed-methods and multi-phase research programme that generates evidence on primary school teacher allocation. This report presents findings from Zambia to support policymakers...

Dans de nombreux pays à revenu faible ou intermédiaire, l’absentéisme des enseignants compromet l’obtention de résultats d’apprentissage satisfaisants. En Gambie, les données probantes indiquent que l...

L’absentéisme des enseignants est l’un des principaux obstacles à l’accès universel aux possibilités d’apprentissage. Les données montrant que l’absentéisme des enseignants est un défi dans les pays à...

L’absentéisme des enseignants est l’un des principaux obstacles à la réalisation de l’apprentissage universel dans de nombreux pays en développement. Au Libéria, l’absentéisme et l’abandon de poste à...