Centro de conocimientos
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Artículo
Documento de referencia del Día Mundial de las y los Docentes 2024: Valorar la voz docente
Las celebraciones del Día Mundial de las y los Docentes 2024 se centraron en el tema «Valorar la voz docente: hacia un nuevo contrato social para la educación», subrayando la urgencia de escuchar y...
Informe
Your turn! el profesorado por la renovación sindical
Este informe presenta las diferentes experiencias de los sindicatos europeos de la educación movidos por la intención de aportar respuestas a los importantes cambios que se plantean tanto en el...
Informe
Towards a framework of action on the attractiveness of the teaching profession through effective social dialogue in education
This report sets out data relating to the scale of the teacher supply problems in terms of size and form, and the changing patterns across Europe, and identify the key factors that can help explain...
Informe
Education trade unions for the teaching profession: Strengthening the capacity of education trade unions to represent teachers' professional needs in social dialogue
This report presents the findings of research undertaken for the ETUCE (European Trade Union Committee for Education) project: Education Trade Unions for the Teaching Profession: Strengthening the...
Manual / Directrices
Directrices prácticas para los sindicatos de la educación sobre cómo representar eficazmente las necesidades profesionales del personal docente con arreglo a la capacidad de los sindicatos y las estructuras de diálogo social
Este conjunto de directrices prácticas pretende proporcionar a los sindicatos de la educación en Europa recomendaciones concretas sobre cómo representar las necesidades profesionales de los docentes...
Informe
Mapeo de las TIC para las actividades de formación de los docentes en Rwanda
Este documento presenta un mapeo de todas las iniciativas de formación previa al empleo y de formación en el empleo en materia de TIC destinadas al personal docente e impartidas por diferentes...
Documento de política pública
Estándares de certificación para las iniciativas de formación docente en materia de TIC, basadas en los Fundamentos de TIC para los docentes de Rwanda
Es importante que las iniciativas de formación docente en materia de TIC en Rwanda se ajusten a las competencias enumeradas en los Fundamentos de TIC para los docentes de Rwanda. Tras haberse...
Manual / Directrices
Directrices éticas sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) y los datos en la educación y formación para los educadores
Estas directrices éticas sobre el uso de la IA y los datos en la educación y la formación están diseñadas para ayudar a los agentes educativos a comprender el potencial que pueden tener las...
Documento de política pública
Alfabetización mediática e informacional: curriculum para profesores
Este Curriculum para Profesores sobre Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) es un importante recurso para los Estados Miembros en su trabajo continuo para lograr los objetivos de la...
Informe
Innovación relacionada con la política y la práctica docente en la recuperación de la educación. Informe final del 13.er Foro de Diálogo sobre Políticas
Este informe sobre la innovación relacionada con la política y la práctica docente resume las cuestiones clave planteadas durante la sesión plenaria y las sesiones celebradas en grupos pequeños del 13...
Informe
Mejorar el apoyo y la participación de los docentes en los grupos educativos locales
El proyecto "Mejorar el apoyo y la participación de los docentes en los grupos educativos locales" fue financiado por la Alianza Mundial para la Educación como parte del programa de actividades...
Informe
Subsanar la brecha educativa: asignación de docentes cualificados a las escuelas que más los necesitan
Los docentes pueden orientar las carreras educativas de sus estudiantes. La investigación demuestra que los niños que aprenden con distintos docentes suelen obtener resultados educativos muy...