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  • UNESCO,
    Carolyn Wilson,
    Alton Grizzle,
    Ramon Tuazon,
    Kwame Akyempong,
    Chi Kim Cheung
  • 2011
  • 196
  • 2.17 MB
  • pdf
  • EN  |  FR
Fuente externa

Alfabetización mediática e informacional: curriculum para profesores

Este Curriculum  para  Profesores  sobre  Alfabetización  Mediática  e  Informacional  (AMI) es  un  importante  recurso  para  los  Estados  Miembros  en  su  trabajo  continuo  para  lograr  los  objetivos  de  la  Declaración  Grünwald  (1982),  la  Declaración  de  Alejandría  (2005)  y  la  Agenda de Paris de la UNESCO (2007) – todas relacionadas con AMI. También es pionero por dos razones. Primero, va hacia el futuro, toma en cuenta las tendencias actuales que se dirigen hacia la convergencia de la radio, televisión, Internet, periódicos, libros, archivos digitales  y  bibliotecas  en  una  sola  plataforma  –  por  lo  tanto,  es  la  primera  vez  que  se  presenta  AMI de una manera holística. Segundo, está diseñado específicamente tomando en  cuenta  a  los  profesores  y  está  dirigido  hacia  la  integración  de  un  sistema  formal  de  educación para profesores, por lo tanto inicia un proceso catalizador que deberá llegar a millones de personas jóvenes y desarrollar sus capacidades.

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