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Cumbre sobre la Transformación de la Educación de 2022

Sobre la línea de acción 3 (docentes, docencia y profesión docente)

Como parte de los preparativos mundiales en la antesala de la Cumbre sobre la Transformación de la Educación, la tercera línea de acción temática estará dedicada a los "docentes, la docencia y la profesión docente".

En el marco de dicha línea se examinarán las respuestas ante las dificultades para transformar la educación, incluidas las siguientes: i) escasez de docentes; ii) cualificaciones del personal docente y nuevas necesidades de perfeccionamiento profesional; iii) situación y condiciones de trabajo; y iv) liderazgo e innovación docentes.

Representantes de dos Estados miembros (Nigeria y Rumania) tienen a su cargo la dirección de la línea de acción 3 y el Equipo Especial Internacional sobre Docentes para Educación 2030 ha recibido la designación oficial como parte interesada codirectora. La labor enmarcada en esta línea de acción cuenta con el respaldo del equipo de apoyo de las Naciones Unidas, que está integrado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) (principal), y la UNESCO (suplente), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), la Oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR), el Organismo de Obras Públicas y Socorro de las Naciones Unidas para los Refugiados de Palestina en el Cercano Oriente (UNRWA) y el Banco Mundial.

Entre las próximas actividades de la tercera línea de acción cabe mencionar las siguientes:

  • Elaboración de un documento de debate para determinar las ambiciones, los retos, las oportunidades y las posibles soluciones relacionadas con la profesión docente. Se invita a presentar por escrito observaciones breves sobre este primer proyecto, las cuales deben remitirse a teacherstaskforce@unesco.org a más tarde el 25 de mayo. Se invitará a aportar más observaciones en rondas posteriores.
  • Consultas abiertas, orientadas a identificar buenas prácticas e innovaciones, así como a movilizar nuevos compromisos de acción y determinar elementos esenciales para transformar la educación. La segunda consulta, que tendrá lugar el 14 de junio, se dedicará a las prácticas prometedoras y las nuevas iniciativas potenciales.
  • Movilización de los asociados para que presenten prácticas prometedoras las cuales pasen a formar parte de un catálogo que se elaborará para la Cumbre. Puede remitir su práctica prometedora mediante este enlaceEn el siguiente enlace podrá consultar las orientaciones sobre la manera de presentarla. 
  • Promoción del papel clave que desempeñan los docentes en la transformación de la educación. Próximamente se publicará información adicional sobre la campaña.

 

Sobre las líneas de acción temáticas

La línea de trabajo de las vías de acción temáticas destacará cinco ámbitos que exigen mayor atención y más medidas, las que pueden acelerar el progreso de la educación y la Agenda 2030, así como transformar la educación. 

Los temas de las líneas de acción tienen una relevancia universal y reflejan la perspectiva de aprendizaje permanente del Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4. La equidad y la igualdad de género, así como la educación en situaciones de emergencia, se incorporarán en todas las áreas. A continuación se enumeran las cinco líneas de acción temáticas de la Cumbre:

  • Escuelas inclusivas, igualitarias, seguras y saludables. 
  • Aprendizaje y competencias para la vida, trabajo y desarrollo sostenible.
  • Docentes, docencia y profesión docente. 
  • Aprendizaje y transformación digitales. 
  • Financiación de la educación. 

Para obtener más información, diríjase a este enlace.

La Precumbre se celebrará los días 29 y 30 de junio en París y la Cumbre tendrá lugar el 19 de septiembre (pendiente de confirmación). Para obtener más datos e información actualizada, véase este enlace.

 

Sobre el documento de debate

La finalidad del documento de debate de cada línea de acción es fundamentar e inspirar reflexiones y discusiones, también en las consultas nacionales que se organicen como parte de los procesos de preparación de la Cumbre. El sucinto documento de debate se centrará en los cambios y transformaciones deseables y en él se describirán las inversiones, intervenciones y agentes transformadores clave. El documento tendrá como objetivo incluir cuatro recomendaciones clave que sirvan de base para la Cumbre y los compromisos voluntarios nacionales.

Los documentos de debate:

  • aportarán recomendaciones de base empírica para adoptar medidas a nivel nacional;
  • determinarán intervenciones en materia de políticas y buenas prácticas fructíferas; y
  • ofrecerán sugerencias para la adopción de medidas de seguimiento colectivas a nivel mundial, las cuales se basarán en las iniciativas, alianzas o coaliciones existentes con el fin de reforzarlas.

Se invita a presentar observaciones y aportaciones para el documento de debate. Para ello, indique el texto exacto que le gustaría añadir, eliminar o modificar, así como la fuente de información. El documento de debate pretende servir como resumen sucinto de las tendencias, dificultades, retos y oportunidades principales que afronta la profesión docente. Se dará preferencia a escritos breves. 

Se invita a enviar observaciones por escrito al correo electrónico: teacherstaskforce@unesco.org

El plazo para la presentación de la primera ronda de aportaciones cierra el 25 de mayo. En futuras rondas se invitará a presentar más aportaciones para proyectos futuros.