Centro de conocimientos
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Informe
Time to teach. Marruecos
Reconocido como uno de los principales obstáculos para el progreso educativo y el aprendizaje de los niños, el absentismo de los docentes es un problema especialmente grave en los países en desarrollo...
Informe
Time to teach. Sudán del Sur
La iniciativa de investigación Time to Teach estudia cuestiones relativas a cómo reconocer las distintas manifestaciones del tiempo que los docentes dedican a su cometido, así como las interacciones...
Documento de política pública
Plan Estratégico de Educación 2019-2023, Camboya
El Plan Estratégico de Educación 2019-2023 está diseñado para llevar a cabo reformas en materia de educación, juventud y deporte, así como para sentar una base sólida con vistas a la educación en 2030...
Documento de política pública
Marco de desarrollo profesional continuo para docentes y directores de escuelas: Camboya
El Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de Camboya aprobó una política docente en 2013, y un Plan de Acción de la Política Docente en 2015. Este marco tiene como objetivo ayudar a los docentes...
Documento de política pública
Estándares para los proveedores de formación docente: Camboya
El Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de Camboya elaboró los estándares para los proveedores de formación docente, con el fin de que existiera un enfoque común entre los posibles proveedores...
Documento de política pública
Plan de acción de la Política Docente: Camboya
El Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de Camboya elaboró el Plan Estratégico de Educación 2014-2018, con el objetivo de generar un capital humano que liderase la transformación de Camboya...
Informe
Aumento de la representación de las mujeres en el liderazgo escolar
Según pruebas recientes, existe una asociación positiva entre el hecho de que haya mujeres en la dirección escolar y el desempeño de los alumnos. Hay estudios que sugieren que las dirigentes escolares...
Documento de política pública
Continuous professional development handbook. A guide to continuous professional development for teachers, school directors and education specialists in Cambodia
Drawing on the 2013 Teacher Policy and the 2015 Teacher Policy Action Plan, the Continuous Professional Development (CPD) Framework and Action Plan for teachers and school directors was developed in...
Informe
Argentina. El estado de las políticas públicas docentes
El presente informe analiza el estado de las políticas públicas docentes en Argentina. Fue elaborado por el Diálogo Interamericano en Washington D.C y la Organización de Estados Iberoamericanos, y...
Informe
¿Cómo potenciar el desarrollo de la carrera docente?
En las últimas décadas, varios sistemas educativos de Latinoamérica han emprendido reformas en busca de la profesionalización de la carrera docente. En la presente investigación, la Coalición...