Afrontar la escasez mundial de docentes: dignificar, diversificar y valorizar la profesión

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El 14º Foro de diálogo político se celebró del 26 al 28 de febrero de 2024 en Johannesburgo (Sudáfrica). Coorganizado por el Equipo Especial sobre Docentes y el Ministerio de Educación Básica de la República de Sudáfrica, el Foro se centró en el tema “Afrontar la escasez mundial de docentes: dignificar, diversificar y valorizar la profesión”. Reunió a más de 400 participantes de todo el mundo, incluidos encargados de la formulación de políticas, educadores y partes interesadas en la educación, para debatir sobre los retos comunes que causan la escasez de docentes, soluciones eficaces en materia de políticas y futuras estrategias transformadoras para elevar la condición de la profesión docente.

Un punto central del orden del día del Foro fue la presentación oficial del primer Informe Mundial sobre el Personal Docente producido por la UNESCO y el Equipo Especial sobre Docentes: Afrontar la escasez de docentes y transformar la profesión. El informe, en el que se señala la necesidad de 44 millones de docentes más de aquí a 2030 para lograr la enseñanza primaria y secundaria universal, hace hincapié en la urgencia del reto y ofrece soluciones prácticas basadas en datos. Vea aquí la presentación del informe mundial sobre los docentes.

En el Foro también se presentaron las Recomendaciones del Grupo de Alto Nivel del Secretario General de las Naciones Unidas sobre la Profesión Docente, que presenta una hoja de ruta para transformar la profesión docente y satisfacer las necesidades del futuro, en consonancia con el informe mundial sobre los docentes.

Lea más información sobre el 14º Foro de diálogo político.
 

Organizado desde 2010 por el Equipo Especial Internacional sobre Docentes para la Educación 2030, el Foro de diálogo político es una plataforma mundial para las partes interesadas en la educación, cuyo objetivo es fomentar la promoción, el intercambio de conocimientos, el aprendizaje entre pares y el seguimiento de los avances hacia la consecución de meta 4.c del ODS 4 sobre los docentes y la enseñanza. Lea el informe del último Foro de diálogo político aquí.