Centro de conocimientos
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Informe
Time to teach. Togo
Si bien los agentes políticos nacionales del Togo son conscientes del reto que supone el absentismo, los estudios sobre los factores, las políticas y las prácticas que influyen en la asiduidad de los...
Informe
Time to teach. Níger
El absentismo de los docentes representa uno de los principales retos para el logro del aprendizaje universal en numerosos países en desarrollo. Diversos estudios previos han señalado el absentismo de...
Informe
Time to teach. Mauritania
El absentismo de los docentes es un obstáculo persistente para el logro del aprendizaje universal en numerosos países en desarrollo, en los cuales las tasas de absentismo de los docentes pueden...
Informe
Time to teach. Liberia
El absentismo docente es uno de los mayores impedimentos para lograr el aprendizaje universal en muchos países en desarrollo. En Liberia, el absentismo y el abandono del puesto en las escuelas son...
Informe
Time to teach. Tanzanía
En Tanzanía continental, los datos disponibles demuestran que el absentismo docente constituye un problema persistente. Si bien se dispone de cifras abrumadoras, los datos empíricos sobre cuáles son...
Informe
Time to teach. Sudán del Sur
La iniciativa de investigación Time to Teach estudia cuestiones relativas a cómo reconocer las distintas manifestaciones del tiempo que los docentes dedican a su cometido, así como las interacciones...
Documento de política pública
El Marco Nacional de Desarrollo Profesional Continuo de Docentes. República de Rwanda
La Junta de Educación de Rwanda, la cual es el organismo ejecutor del Ministerio de Educación, ha revisado el plan de estudios de la enseñanza primaria y secundaria. Con la educación inclusiva como...
Informe
Policy frameworks on contract teachers
Education is a fundamental human right that must be secured for all because it is inseparable from human dignity. This means that all of the countries striving to achieve Education for All (EFA) face...