Centro de conocimientos
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Informe
Identifying the essential ingredients to literacy and numeracy improvement: Teacher professional development and coaching, student textbooks, and structured teachers’ guides
Using literacy and numeracy outcome measures for grades 1 and 2, this study evaluated the benefits of the following ingredients: (1) teacher PD and teacher instructional support and coaching; (2)...
Manual / Directrices
Nota orientativa sobre el uso óptimo de los recursos: docentes y docencia
La Secretaría de la Alianza Mundial para la Educación ha publicado una serie de notas orientativas, divida en tres partes, para explicar con detalle los aspectos complejos e intrínsecamente...
Informe
Transformar el personal educativo: equipos de aprendizaje para una generación del aprendizaje)
Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...
Informe
Docentes en Iberoamérica: datos extraídos del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y de la encuesta internacional sobre docentes, enseñanza y aprendizaje
Este informe emplea datos de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), extraídos principalmente del ciclo de 2015 del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos y del...
Informe
Getting the right teachers into the right schools: managing India's teacher workforce
This study analyzes whether the Indian government is able to recruit and deploy teachers where necessary, whether practices are informed by policies, and if all of this is being done in a transparent...
Manual / Directrices
Southeast Asian guidelines for early childhood teacher development and management
These guidelines are intended to assist Education Ministries in Southeast Asia, as well as other relevant ministries and agencies in both professionalizing early childhood teachers and promoting...
Nota sobre políticas
Education versus austerity. Why public sector wage bill constraints undermine teachers
This brief provides a synthesis of the key findings of the report "The Public Versus Austerity" as applied to education. The brief challenges the IMF’s routine recommendation of public sector wage...
Nota sobre políticas
Construyendo políticas docentes efectivas: Pautas para la acción
Este documento es un llamado a avanzar de modo enérgico en la implementación de políticas docentes más efectivas en América Latina, construyendo a partir de los esfuerzos que muchos países de la...
Informe
La enseñanza para el éxito. Políticas docentes en Shanghái y lecciones para América Central
Este informe revisa el sistema educativo de Shanghái, en particular los aspectos relacionados con los docentes como un elemento crítico en el sistema, y los compara con la situación en América Central...
Informe
¿Cómo potenciar el desarrollo de la carrera docente?
En las últimas décadas, varios sistemas educativos de Latinoamérica han emprendido reformas en busca de la profesionalización de la carrera docente. En la presente investigación, la Coalición...
Time to Teach - Teacher attendance and time on-task in West and Central Africa
In sub-Saharan Africa, the loss of teaching hours due to teacher absenteeism corresponds to a waste of approximately 46 cents for every US dollar invested in education, an annual wastage of 1–3% of...
Nota sobre políticas
Cerrando brechas - Garantizar que haya suficientes docentes cualificados y con apoyo en África Subsahariana
l cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) aspira a garantizar mejores oportunidades y resultados de aprendizaje y una educación más inclusiva y equitativa para todos. La meta 4.c de los ODS...