Centro de conocimientos
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Libro
An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19
The COVID-19 pandemic pushed education from schools to educational technologies at a pace and scale with no historical precedent. For hundreds of millions of students formal learning became fully...
Informe
Assessment of the psychosocial impact of Covid-19 on teachers, teacher educators and learners and psychosocial support needs in selected Sub-Saharan African countries
This study, conducted by UNESCO IICBA in 2021 across 14 African countries, revealed significant psychological impacts of COVID-19. The most prevalent psychological impact was depression, affecting 31%...
Documento de política pública
Recommendations of the United Nations Secretary-General's High-Level Panel on the Teaching Profession
The High-Level Panel on the Teaching Profession was established by United Nations Secretary-General António Guterres following the Transforming Education Summit held in 2022. It was tasked with...
Informe
Informe mundial sobre el personal docente. Afrontar la escasez de docentes. Puntos clave
Este documento presenta los puntos clave del Informe mundial sobre el personal docente. Afrontar la escasez de docentes, que es la primera edición de un informe bienal que llenará un vacío de datos y...
Documento de reunión
Global report on teachers. Addressing teacher shortages. References
This document compiles the full list of references cited in the highlights of the Global Report on Teachers. Addressing teacher shortages, available here and launched on 8th November 2023. The report...
Presentación
Eléments et mesures d'attraction et de maintien des enseignants au Burkina Faso
Présentation par Tahirou Traore, coordonnateur national de la Coalition nationale pour l'Education pour tous du Burkina Faso, lors de l'atelier en ligne Global pathways to an attractive teaching...
Manual / Directrices
Nota orientativa sobre el uso óptimo de los recursos: docentes y docencia
La Secretaría de la Alianza Mundial para la Educación ha publicado una serie de notas orientativas, divida en tres partes, para explicar con detalle los aspectos complejos e intrínsecamente...
Declaración
Carta abierta a los líderes mundiales, con motivo del Día de la Educación de 2023
Se trata de una carta abierta publicada por líderes juveniles y personas influyentes de todo el mundo, el Día Internacional de la Educación de 2023, para pedir a los gobiernos y a la comunidad...
Informe
Transformar el personal educativo: equipos de aprendizaje para una generación del aprendizaje)
Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...
Nota sobre políticas
Comprender y mitigar las consecuencias que los trastornos de la COVID-19 causaron a los docentes en formación y a los docentes noveles de las escuelas secundarias
La COVID-19 ha provocado trastornos de gran magnitud en el sistema educativo, que no solo han afectado a los estudiantes y a los docentes, sino también a aquellos que se estaban formando para ejercer...
Manual / Directrices
Ayudar a los docentes noveles para que prosperen durante su primer año: una guía para las escuelas
El objetivo de esta guía es proporcionar datos y orientaciones, que ayuden a las escuelas a prestar apoyo a los docentes noveles que se formaron durante los cursos académicos 2019-2020 y 2020-2021, y...
Artículo
Desarrollo profesional docente en los Estados Árabes durante la pandemia de COVID-19
Este estudio, encargado por la Oficina de la UNESCO en Beirut, analiza la situación de los docentes en varios países árabes durante la crisis provocada por la COVID-19. Dada la importancia del papel...