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Informe
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  • 30.08.2023
  • EN  |  FR

Time to teach. Guinea Bissau

El absentismo docente es uno de los obstáculos más preocupantes a la hora de lograr el acceso universal a las oportunidades de aprendizaje, y existen cada vez más datos empíricos que indican que se...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Mozambique

Los estudios realizados anteriormente han señalado que el bajo nivel de asistencia de los docentes constituye un gran impedimento a la hora de lograr la educación universal de calidad en Mozambique...
Informe
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  • 30.08.2023
  • EN  |  FR

Time to teach. Sudán del Sur

La iniciativa de investigación Time to Teach estudia cuestiones relativas a cómo reconocer las distintas manifestaciones del tiempo que los docentes dedican a su cometido, así como las interacciones...
Documento de política pública
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  • 20.02.2023
  • EN

Curriculum globALE: competency framework for adult educators

Curriculum globALE is a modular and competency-based framework curriculum for the training of adult educators worldwide. The learning outcomes described in the curriculum constitute a qualification...
Documento de política pública
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  • 29.09.2022
  • EN  |  FR  |  AR

Política docente. Madagascar

Consciente del papel primordial que desempeñan los docentes en la calidad del aprendizaje, el gobierno malgache ha formulado una política docente que está plenamente en consonancia con el Objetivo de...