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Informe
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  • 30.08.2023
  • EN  |  FR

Time to teach. Gambia

En muchos países de ingreso bajo y mediano, el absentismo docente representa un gran impedimento a la hora de alcanzar buenos resultados de aprendizaje. En Gambia, los datos empíricos disponibles...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Ghana

El objetivo principal del estudio Time to Teach centrado en Ghana es generar datos empíricos sobre los determinantes del absentismo docente en las escuelas de preescolar, primaria y secundaria, así...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Nigeria

El objetivo del estudio Time to Teach consiste en apoyar al Gobierno federal y a los gobiernos estatales proporcionándoles información exhaustiva sobre la asistencia al lugar de traajo de los docentes...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Puntlandia, Estado de Somalia

El absentismo docente constituye un obstáculo de gran envergadura para la consecución de los objetivos educativos nacionales en muchos países de ingreso bajo y mediano, donde las tasas de dicho...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Uganda

El estudio Time to Teach tiene por objeto apoyar al Ministerio en sus gestiones encaminadas a fortalecer el papel de los docentes en la escuela, con el fin de aumentar el tiempo que dedican a su...
Artículo
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  • 07.07.2023
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How Artificial Intelligence will impact K-12 teachers

This article analyses the potential of Artificial Intelligence to support teachers through the automation of tasks like preparation activities, administration, evaluation and feedback, so that they...
Documento de política pública
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  • 29.09.2022
  • EN  |  FR  |  AR

Política docente. Madagascar

Consciente del papel primordial que desempeñan los docentes en la calidad del aprendizaje, el gobierno malgache ha formulado una política docente que está plenamente en consonancia con el Objetivo de...