مركز موارد المعلمين
عرض 1 - 5 من 5
Mental Health and Psychosocial Support in Schools Series - Ethiopia Teacher Manual
This manual equips teachers with practical knowledge and tools to support the mental health and psychosocial well-being of learners, particularly in conflict-affected regions like Afar, Amhara, and Tigray. It includes a case management toolkit and aims to create a safe, healing classroom environment. The manual raises awareness of MHPSS, provides techniques for identifying and managing mental health issues, and promotes emotional safety and resilience. By integrating MHPSS into teaching, it helps teachers foster a supportive and inclusive educational environment, enhancing professional development through trauma-informed pedagogy.
التعليم المتباين في سياقات النزوح دليل تيسير ورش العمل
في هذا الدليل، هناك مطالبات لدعم استكشاف المحتوى والتطبيق على السياق المحلي. هناك أيضًا نصائح لدعم المعلمين أثناء توفيرهم للمساحة والوقت للتعلم المهني في حياتهم المزدحمة والمجهدة في كثير من الأحيان. أخيرًا، يقدم هذا الدليل بعض النصائح فيما يتعلق بالجوانب الإلكترونية و/أو الجوانب التكنولوجية الأخرى لهذا التدريب.
يهدف مشروع التعلم الشامل عالي الجودة (QHL)، والذي تعد ورشة العمل وجهًا لوجه أحد عناصره، إلى إعداد المعلمين لتقديم دروس عالية الجودة تدعم التعلم الشامل للأطفال والشباب من خلفيات متنوعة (اللاجئين والمهاجرين و/ أو المواطن) داخل البلد المضيف وسياقات النزوح والأزمات. إنهم يعرّفون التعلم الشامل عالي الجودة بأنه ذلك الذي يهتم بما يلي: ● التطوير الأكاديمي والمعرفي وتنمية الهوية، ● التعلم الاجتماعي والعاطفي، و ● الرفاه العقلي/النفسي الاجتماعي والجسدي والذي يوفر: ● تجارب مدرسية إيجابية، ● مشاعر الانتماء والانتماء السلامة، ● النمو والتطور، و ● نتائج عادلة لجميع المتعلمين.
مقدمة في التربية القائمة على تعزيز نقاط القوة في سياقات النزوح دليل تيسير ورش العمل
يهدف هذا الدليل إلى دعم تقديم مجموعة من أربع ورش عمل تمهيدية حول موضوع دعم التربية القائمة على تعزيز نقاط القوة في سياقات الأزمات من خلال تنفيذ أدوات وأنشطة التدريس القائم على تعزيز نقاط القوة ومن خلال الحفاظ على مساحات تعليمية آمنة ومأمونة.
ورش العمل هي نتيجة المساهمات الثاقبة لفريق ملتزم من المعلمين والمعلمين من كينيا ولبنان والنيجر.
Ficha para equipos pedagógicos - Acompañar a niñas y niños en situación de emergencia
Este recurso para docentes ofrece ejemplos y materiales adicionales para apoyar a los educadores que trabajan con niños de parvulario en situaciones de emergencia. Las comunidades pueden enfrentar momentos de crisis los cuales afectan a los niños en sus contextos familiares, educativos y comunitarios. La guía ayuda a identificar estos efectos adversos y proporciona apoyo oportuno para mitigar el impacto en los niños, uno de los grupos más vulnerables en estas situaciones.
Play & resilience: a toolkit for teachers, caregivers, and other stakeholders
Play is an easy, natural and universal practice that builds resilience. Play comes naturally to all children- and is a seemingly simple and light-hearted phenomenon. The power of play as a pathway to building resilience needs to be leveraged to provide children with the opportunity to further explore play in their home and school environments.
This toolkit is therefore premised on the objectives to build the capacity of various stakeholders such as caregivers/teachers, school managers, curriculum planners and policy makers who are key actors in the process of growth and development of children. It is also aimed at equipping these stakeholders with the knowledge and pedagogical skills to translate research, policy and curriculum to practical knowledge and activities for children in the school environment. The toolkit offers directions for facilitators who will be working with caregivers/teachers using the materials and resources provided and other relevant materials available in an environment where it will be used.
