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Réponses pour assurer la continuité éducative face au COVID-19

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La pandémie mondiale de maladie à coronavirus (COVID-19) a entraîné dans 102 pays la fermeture des écoles sur tout le territoire national et dans 11 pays au niveau local ; au moment de la publication, ceci a des répercussions sur plus de 860 millions d’enfants et de jeunes ce qui signifie que les enseignants, les parents et les élèves doivent s’adapter chaque jour à une situation évolutive.

La communauté internationale se mobilise afin d’offrir des ressources aux systèmes éducatifs, du niveau national au niveau mondial. Vous trouverez ci-dessous une liste non exhaustive d’informations, de recommandations et de ressources dressée par les membres de l’Équipe spéciale sur les enseignants. Nous continuerons de l’actualiser par des informations pertinentes.

Nous encourageons également les membres et les experts à nous envoyer toute information sur la façon dont vous et vos pays / organisations / institutions respectifs faites face à la crise.

UNESCO

L'UNESCO a créé un groupe de travail d'urgence UNESCO-COVID-19 pour soutenir les systèmes éducatifs nationaux touchés par le partage de réponses politiques efficaces à travers une série de webinaires ainsi que d’une liste sélectionnée d’applications et de plates-formes d’apprentissage en libre accès.

L'UNESCO a également lancé une Coalition mondiale pour l'éducation pour faciliter les possibilités d'apprentissage inclusif pour les enfants et les jeunes, réunissant des organisations internationales, des entreprises du secteur privé, des OSC et des ONG ainsi que des réseaux internationaux.

L'UNESCO recueille également des témoignages d'élèves, de personnel éducatif et de parents sur les réalités de l'enseignement à distance et de la poursuite de l'éducation malgré les fermetures d'écoles. Vous pouvez joindre les vidéos sur leur site Web.

Leur site internet dédié est disponible en :

L’Institut de l’UNESCO pour les technologies de l’information dans l’éducation s’est associé au Centre international de recherche et formation pour l’éducation rurale de l’UNESCO (INRULED) pour la production d’un nouveau manuel sur l’apprentissage flexible pendant le Covid-19 et d’une publication spéciale intitulée “Handbook on Facilitating Flexible Learning During Educational Disruption: The Chinese Experience in Maintaining Undisrupted Learning in COVID-19 Outbreak”.

UNICEF

L’UNICEF a mis au point une plate-forme d’information présentant les dernières mises à jour ainsi que des explications à l’intention des enseignants et des parents, disponible en :

L’UNICEF a également copublié un document d’orientation avec l’Organisation mondiale de la santé et la Fédération internationale des Sociétés de la Croix-Rouge et du Croissant-Rouge. Ce document a pour but de présenter des directives claires et exploitables pour assurer la sécurité des opérations, grâce à la prévention, au dépistage précoce et au contrôle du COVID-19 dans les écoles et autres établissements d’enseignement.

Ce document est disponible au téléchargement en anglais, français, espagnol et arabe.

RÉSEAU INTER-AGENCES POUR L’ÉDUCATION EN SITUATIONS D’URGENCE (INEE)

L’INEE a collecté et publié une liste de ressources dans le but d’appuyer la fourniture de services éducatifs dans les endroits touchés par le COVID-19, mettant particulièrement l’accent sur l’enseignement à distance, l’éducation alternative, l’enseignement en ligne et le soutien psychosocial.

Les ressources sont disponibles en :

COMMONWEALTH OF LEARNING

Keeping the doors of learning open COVID-19 : le Commonwealth of Learning a compilé une sélection de ressources et d’outils permettant une première riposte à cette crise, ainsi que des directives pour l’utilisation des ressources éducatives libres.

Le Commonwealth of Learning a également lancé un partenariat appelé International Partnership of Distance and Online Learning for COVID-19, réunissant des institutions et organisations engagées à soutenir l'apprentissage en ces temps de crise.

International Council for Open and Distance Education (ICDE)

L’International Council for Open and Distance Education a mis en place des outils et des ressourcesdestinés aux éducateurs pour leur permettre d’offrir un enseignement à distance et en ligne de qualité.

Il a également lancé une campagne mondiale intitulée #learningtogether en vue du partage des connaissances, de l’expertise et des bonnes pratiques.

Teach for All

L’équipe de Teach For All a développé un navigateur virtuel faisant office de plate-forme de ressources, afin d’aider les partenaires du réseau à mettre en œuvre un enseignement virtuel et des réunions virtuelles pour le personnel, les participants, les recrues et d’autres parties prenantes.

« Virtual Learning Navigator » est disponible en anglais .

Carey Institute for Global Good

Leur équipe du Center for Learning in Practice prépare des plans pour soutenir l'apprentissage dans les situations d'urgence et a prévu des webinaires d'information et des formations sur la façon de mettre en place l'apprentissage en ligne.

Moving Teaching & Learning Online.

Right to Play

En réponse à la pandémie de COVID-19, Right to Play a mis en place des jeux pour enseigner aux jeunes enfants participants à leurs programmes l'importance de se laver les mains soigneusement et régulièrement pour prévenir la propagation du virus.

Por plus d'information, visitez leur site internet.