Aller au contenu principal
Qui sommes-nous?
Comité directeur
Historique
Membres
Notre mission
Secrétariat
À propos du TTF
Nos activités
Creation et partage de connaissances
Plaidoyer
Réponses à la crise du COVID-19
Soutien en faveur des pays
Nouvelles
Événements
Plate-forme de connaissances
Espace de travail
FR
English
Français
Español
العربية
Ou cherchez-vous:
À propos du TTF
Notre mission
Secrétariat
Plaidoyer
Soutien en faveur des pays
Creation et partage de connaissances
Nouvelles et événements
Plate-forme de connaissances
Espace de travail
Ressources pédagogiques
Plate-forme de connaissances
Espace de travail
FR
English
Français
Español
العربية
Qui sommes-nous?
Historique
À propos de la TTF
Notre mission
Membres
Comité directeur
Secrétariat
Contactez-nous
Nos activités
Production et diffusion de connaissances
Rapport mondial sur les enseignants
Forum de dialogue politique
Recherches et études
Groupes thématiques
Données sur les enseignants
Plaidoyer
Campagne de plaidoyer #TeachersMissing
Sommet 2022 sur la transformation de l’éducation
Invest in Teachers campaign
Échanges régionaux et nationaux sur les politiques prometteuses
Élaboration de politiques enseignantes
Groupes regionaux
Réponses à la crise du COVID-19
Supporting distance teaching and learning
Nouvelles
Événements
Onglets principaux
Voir
Modifier
(onglet actif)
Supprimer
Révisions
Informations sur les documents
Titre
Description
Ce champ a été désactivé car vous n'avez pas les droits suffisants pour le modifier.
Année de publication
Collation
Pays de publication
Langue
Anglais
Français
Espagnol
Arabe
Chinois
Russe
Portugais
Other
- Non spécifié -
- Non applicable -
Autres étiquettes
Sujet
Topic
Ordre
Topic (valeur 1)
Poids pour la ligne 1
-3
-2
-1
0
1
2
3
Topic (valeur 2)
Poids pour la ligne 2
-3
-2
-1
0
1
2
3
Topic (valeur 3)
Poids pour la ligne 3
-3
-2
-1
0
1
2
3
Topic (valeur 4)
Poids pour la ligne 4
-3
-2
-1
0
1
2
3
Sujet géographique
Geographic topic
Ordre
Geographic topic (valeur 1)
Poids pour la ligne 1
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 2)
Poids pour la ligne 2
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 3)
Poids pour la ligne 3
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 4)
Poids pour la ligne 4
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 5)
Poids pour la ligne 5
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 6)
Poids pour la ligne 6
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 7)
Poids pour la ligne 7
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 8)
Poids pour la ligne 8
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 9)
Poids pour la ligne 9
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 10)
Poids pour la ligne 10
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 11)
Poids pour la ligne 11
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 12)
Poids pour la ligne 12
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 13)
Poids pour la ligne 13
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 14)
Poids pour la ligne 14
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 15)
Poids pour la ligne 15
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 16)
Poids pour la ligne 16
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 17)
Poids pour la ligne 17
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 18)
Poids pour la ligne 18
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 19)
Poids pour la ligne 19
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 20)
Poids pour la ligne 20
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Geographic topic (valeur 21)
Poids pour la ligne 21
-20
-19
-18
-17
-16
-15
-14
-13
-12
-11
-10
-9
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Type de document
Type of document
- Aucun(e) -
Article
Blog
Ouvrage
Brochure/Flyer
Déclaration/Communiqué
Image/Film
Ressource interactive/Site Web
Manuel/Guide
Document de réunion
Point d'actualité
Périodique
Note d'orientation
Document de politique publique
Présentation
Rapport
Auteurs
Authors
Ordre
Authors (valeur 1)
Poids pour la ligne 1
-1
0
1
Authors (valeur 2)
Poids pour la ligne 2
-1
0
1
Étiquette du groupe
Télécharger un fichier
Resource
2019_OECD_Working-and-learning-together-Rethinking-HR-policies-for-schools_EN_cover.pdf