Centro de conocimientos
Visualizar 1 - 11 de 11
Documento de política pública
Recommendations of the United Nations Secretary-General's High-Level Panel on the Teaching Profession
The High-Level Panel on the Teaching Profession was established by United Nations Secretary-General António Guterres following the Transforming Education Summit held in 2022. It was tasked with...
Informe
Informe mundial sobre el personal docente. Afrontar la escasez de docentes. Puntos clave
Este documento presenta los puntos clave del Informe mundial sobre el personal docente. Afrontar la escasez de docentes, que es la primera edición de un informe bienal que llenará un vacío de datos y...
Documento de reunión
Global report on teachers. Addressing teacher shortages. References
This document compiles the full list of references cited in the highlights of the Global Report on Teachers. Addressing teacher shortages, available here and launched on 8th November 2023. The report...
Declaración
Carta abierta a los líderes mundiales, con motivo del Día de la Educación de 2023
Se trata de una carta abierta publicada por líderes juveniles y personas influyentes de todo el mundo, el Día Internacional de la Educación de 2023, para pedir a los gobiernos y a la comunidad...
Informe
El profesorado opina : motivación, habilidades y oportunidades para enseñar la educación para el desarrollo sostenible y la ciudadanía mundia
El profesorado tiene el poder de ayudar al alumnado a desarrollar los conocimientos, las competencias, los valores y los comportamientos necesarios para afrontar los retos globales y contribuir a la...
Informe
Transformar la enseñanza desde dentro - Tendencias actuales en la situación y el desarrollo del personal docente
Este documento publicado en el Día Mundial de las y los Docentes 2022 tiene como objeto describir de manera contextual, a partir de los datos, los principales problemas a los que se enfrentan los...
Artículo
Teacher professional identity: How to develop and support it in times of change
Promoting and supporting the development of strong professional identities in teachers is relevant to teachers, policy makers and the research community. The benefits of examining Teacher Professional...
Folleto
Are teachers valued?
Teaching in Focus: What helps teachers feel valued and satisfied with their jobs? THALIS -OECD (2014/05) Teaching in Focus policy briefs use data from the OECD’s Teaching and Learning International...
Informe
UNESCO UNICEF Education a Priority in post-2015
Making Education a Priority: Report of the Global Thematic Consultation on Education in the Post-2015 Development Agenda - September 2013 UNESCO/UNICEF (2013) The report offers a summary of the main...
Documento de reunión
9th International Policy Dialogue Forum - Concept Note
Theme: Motivating teachers, what do we know and what do we need to achieve Education 2030 Agenda?
Libro
Exploring the impact of career models on teacher motivation
If a qualified and motivated teaching force is key to achieving the Education 2030 goals, teacher career structures may represent a powerful leverage to improve teachers' motivation. What is the...