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Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Tanzanía

En Tanzanía continental, los datos disponibles demuestran que el absentismo docente constituye un problema persistente. Si bien se dispone de cifras abrumadoras, los datos empíricos sobre cuáles son...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Sudán del Sur

La iniciativa de investigación Time to Teach estudia cuestiones relativas a cómo reconocer las distintas manifestaciones del tiempo que los docentes dedican a su cometido, así como las interacciones...
Documento de política pública
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  • 20.02.2023
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Curriculum globALE: competency framework for adult educators

Curriculum globALE is a modular and competency-based framework curriculum for the training of adult educators worldwide. The learning outcomes described in the curriculum constitute a qualification...