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Informe
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  • 22.04.2024
  • FR

Teachers for All: Côte d’Ivoire

L’initiative T4A « Teachers for All » (Des enseignants pour tout le monde) vise à analyser l’affectation des enseignants du primaire en Afrique subsaharienne et à utiliser des données probantes pour...
Informe
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  • 09.04.2024
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Teacher management in refugee settings: Uganda

This case study aims to contribute to the burgeoning evidence base on teachers working in crisis and displacement contexts and to provide the Government of Uganda, UNHCR and other key partners with...
Artículo
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  • 11.09.2023
  • EN

Who becomes a teacher and why?

This paper reports on a comprehensive review of international evidence, synthesising the findings of some of the strongest empirical work on the main factors influencing people's decisions to be...
Informe
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  • 01.09.2023
  • EN  |  FR  |  AR

Time to teach. Gabon

Reconocido como uno de los principales obstáculos para el progreso educativo y el aprendizaje de los niños, el absentismo de los docentes es un problema especialmente grave en los países en desarrollo...
Informe
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  • 01.09.2023
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Time to teach. Togo

Si bien los agentes políticos nacionales del Togo son conscientes del reto que supone el absentismo, los estudios sobre los factores, las políticas y las prácticas que influyen en la asiduidad de los...
Informe
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  • 01.09.2023
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Time to teach. Níger

El absentismo de los docentes representa uno de los principales retos para el logro del aprendizaje universal en numerosos países en desarrollo. Diversos estudios previos han señalado el absentismo de...
Informe
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  • 01.09.2023
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Time to teach. Mauritania

El absentismo de los docentes es un obstáculo persistente para el logro del aprendizaje universal en numerosos países en desarrollo, en los cuales las tasas de absentismo de los docentes pueden...
Informe
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  • 01.09.2023
  • EN  |  FR  |  AR

Time to teach. Marruecos

Reconocido como uno de los principales obstáculos para el progreso educativo y el aprendizaje de los niños, el absentismo de los docentes es un problema especialmente grave en los países en desarrollo...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Gambia

En muchos países de ingreso bajo y mediano, el absentismo docente representa un gran impedimento a la hora de alcanzar buenos resultados de aprendizaje. En Gambia, los datos empíricos disponibles...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Guinea Bissau

El absentismo docente es uno de los obstáculos más preocupantes a la hora de lograr el acceso universal a las oportunidades de aprendizaje, y existen cada vez más datos empíricos que indican que se...