Centro de conocimientos
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Documento de política pública
Global framework of professional teaching standards
This document outlines a Professional Teaching Standards Framework for teachers. The framework focuses on clarifying and specifying teaching standards aimed at enhancing equitable and quality...
Informe
Assessment of the psychosocial impact of Covid-19 on teachers, teacher educators and learners and psychosocial support needs in selected Sub-Saharan African countries
This study, conducted by UNESCO IICBA in 2021 across 14 African countries, revealed significant psychological impacts of COVID-19. The most prevalent psychological impact was depression, affecting 31%...
Manual / Directrices
Strengthening mental health and psychosocial support for pre- and in-service teachers in Africa
This guide is developed to provide guidance, systemic responses, and integration of mental health and psychosocial well-being in teacher education programmes and institutions. It comprises seven...
Declaración
Agenda regional: Políticas para la excelencia docente
Este documento fue escrito en base a las discusiones que tuvieron lugar en el primer encuentro de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente en Buenos Aires el 7 y 8 de Febrero de 2019...
Declaración
Declaración de Bogotá
Esta Declaración es fruto de la segunda reunión de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente, la cual tuvo lugar en Bogotá, Colombia, en noviembre del 2019, y presenta la visión y las...
Declaración
Declaración sobre las condiciones laborales docentes
Los miembros de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente comparten esta declaración con la que buscan propiciar un diálogo regional acerca de los factores clave para garantizar las...
Declaración
Declaración sobre la formación inicial docente
Los miembros de la Coalición Latinoamericana para la Excelencia Docente presentan esta declaración, la cual refleja una visión acerca de los componentes de una formación inicial docente de calidad. La...
Informe
¿Cómo potenciar el desarrollo de la carrera docente?
En las últimas décadas, varios sistemas educativos de Latinoamérica han emprendido reformas en busca de la profesionalización de la carrera docente. En la presente investigación, la Coalición...
Informe
Políticas docentes en América Latina en tiempos de pandemia: lecciones aprendidas y retos a futuro
Este estudio tiene como objetivo entender cómo se han adaptado los sistemas educativos en América Latina para promover la excelencia docente en el contexto de la pandemia. Además, se busca identificar...
Documento de reunión
Concept Note - Regional Virtual Capacity-building Workshop on Teacher Policy Development in Africa
UNESCO, its International Institute for Capacity Building (IICBA) in Africa and the Teacher Task Force (TTF), are organizing a series of seminars in 2021 for national policy-makers and other relevant...
Presentación
Seminar Series on The Future of the Teaching Profession in Africa 2020 - Concept note
Teacher Professionalism & Curriculum in an Age of Disruption: The Impact of Pandemics and Other Crises on Education Systems Education International (EI), International Task Force on Teachers for...
Libro
Improving the conditions of teachers and teaching in rural schools across African countries
Teaching in many developing and developed countries of the word is a stimulating, satisfying and rewarding career that provides the opportunity to influence and shape many lives. However, in many...