تمّ تصميم هذه الدّورة التّدريبيّة المفتوحة - ذاتيّة الوتيرة، والمعتمدة على أصول التّربيّة القائمة على (نقاط القوّة)؛ للتّعلّم الشّامل عالي الجودة - من قِبَل المعلّمين لزملائهم، وخاصًّة أولئك الّذين يعملون مع المتعلّمين اللاجئين، والضّعفاء. والهدف منها هو تقديم لمحةٍ عامّةٍ عن المصطلحات، والمفاهيم، والممارسات الرّئيسة المتعلّقة بالأساليب التّربوية القائمة على (نقاط القوّة).

سيكون لدى المعلّمين الّذين يُكمِلون هذه الدّورة التّدريبيّة القصيرة عبر الإنترنت، القدرة على ما يلي:

• اكتساب فَهْم عمليّ لماهيّة (طبيعة) طرق التّربيّة القائمة على نقاط القوّة، وأسباب أهمّيتها.
• القدرة على تحديد الطّرق الّتي يمكن من خلالها تطبيق أساليب التّربية القائمة على نقاط القوّة في الفصل الدّراسيّ.
• التّأكد من إمكانيّة تطبيق أصول علم التّربيّة القائمة على نقاط القوّة في سياق عملهم.

سوف تستغرق من 3-4 ساعات، في المتوسط ​​، لإكمال هذه الدورة. وسيتمّ إصدار شهادة مشاركة عند الانتهاء بنجاح. شكرًا لك على اهتمامك والتزامك بالتّعلّم المهنيّ والتّعليم!

يجري حاليًّا تطوير دليلٍ؛ لاستخدامه في حال عدم توافر الإنترنيت، كأداةٍ موازيةٍ للتّعرّف على طرق التّربيّة القائمة على نقاط القوّة. يُرجَى الاتصال بـ jkasper@ceinternational1892.org ؛ لمناقشة تجربة هذه المادّة الإضافيّة

تم تطوير هذه الدورة التدريبية عبر الإنترنت ، والتي تُرجمت إلى اللغة العربية ، بناءً على مواد ورشة العمل المصممة بواسطة زملاء مشروع التعلم الشامل عالي الجودة

(QHL) في النيجر. يقدم هذا المساق التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) ، والدعم النفسي الاجتماعي (PSS) ، وأماكن التعلم الآمنة والشاملة. هذا هو مصدر تعليمي ذاتي

(غير مُيسَّر). المواد المترجمة شبيهة جدًا بالنسخة الإنجليزية.

دمج التّعلّم العاطفيّ الاجتماعيّ SEL والدّعم النّفسيّ الاجتماعيّ PSS في دروس التّعلّم الشّامل عالي الجودة

تمّ تصميم هذه الدّورة التّدريبيّة المفتوحة - ذاتيّة الوتيرة، والّتي تقوم على دمج (PSS) و (SEL) في الدّروس من أجل التّعلّم الشّامل عالي الجودة - من قِبَل فريق من المعلّمين الّذين يعملون مع المتعلّمين اللاجئين، والضّعفاء في جميع أنحاء لبنان.

وتهدف إلى البناء على ما تمّ تعلّمه مسّبقًا فيما يتعلّق بالتّعلّم الاجتماعيّ والعاطفيّ (SEL)، والدّعم النّفسيّ الاجتماعيّ (PSS)، وذلك لتزويد المعلّمين بالثّقة؛ لتقييم الأنشطة بشكلٍ نقديّ، وتكييّفها مع سياقهم المحليّ، وتقييم مدى تأثيرها على تعلّم الطّلاب ورفاههم.

سيكون لدى المعلّمين الّذين يُكمِلون هذه الدّورة التّدريبيّة القدرة على:

• تحديد مفهوم (PSS) و (SEL).
• دمج (PSS) و (SEL) في خطط الدّروس.
• خلق مساحات آمنة للمتعلّمين النّازحين، واللاجئين، وغيرهم من الطّلاب الضّعفاء.
• التّفكير في الأدوات وطرق التّعليم عند تنفيذ أنشطة (PSS) و (SEL).
• تقييم تكيُّفها، ومدى قدرتها على تنفيذ أنشطة (PSS) و (SEL).







 
•  
•  
•  
•  
•  

سوف تستغرق من 8-10 ساعة، في المتوسط ​​، لإكمال هذه الدورة.

Cette formation, proposée par la chaire UNESCO RELIA de l’université de Nantes, vise à créer une Ressource Éducative Libre en quelques étapes simples. Elle se concentre sur les aspects pratiques tels que les droits d’utilisation, les licences disponibles et les méthodes de partage des ressources. Cet atelier permet de travailler en autonomie à travers des cours et des activités pratiques.

Este seminario se centrará en identificar las características y desafíos de la gestión de aula. Abordaremos temas como el liderazgo docente y el uso de medios digitales en entornos virtuales de aprendizaje (EVA). También trata de la gestión de recursos en aulas virtuales, sus características y los retos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. La inscripción es necesaria, pero el seminario es completamente gratuito y accesible para todos.

Welcome to the toolkit Strategies for Problem Solving of the Inter-American Teacher Education Network. This toolkit is aimed at professionals who work at different levels of teaching and want to learn about problem-solving strategies and their application in family, social and academic settings.

An important point to clarify is that the term “problem” does not refer exclusively to mathematics, but rather to the challenges that we face daily which are also problems to be solved through certain strategies. 

The Toolkit can be downloaded at no cost and shared freely.

There are no pre-requisites.

Certificate: No certification is granted at this moment.
Modality: The Toolkit is self-guided and self-paced. 

Welcome to the Problem Solving Strategies Toolkit, we hope these materials will meet the professional development needs of teachers in the Americas.

This free toolkit is aimed at all teachers interested in exploring in detail the characteristics of learning objectives and their importance in helping to effectively communicate what the student is expected to achieve; This is the basis of any instruction and is vital for the planning of all kind of teaching strategies especially the development of critical thinking. Participants who complete this toolkit will be able to identify the elements that affect the effectiveness of learning objectives by answering a series of reflection questions and will also be able to generate effective learning objectives for critical thinking development. There are no pre-requisites, all teachers from all academic areas and levels can participate. The Toolkit is self-guided, presents exercises of self-reflection and guided discovery and examples of application in the classroom. 

A course for educators interested in using digital technologies to create relevant, authentic, and engaging learning experiences. It enhances the knowledge of digital tools and the ways to use them meaningfully in teaching. Designed for both novice and  expert users of technology to extend and supplement practice.  This short course empowers educators on digital pedagogy. It focuses on using technology as an ecosystem to be leveraged for improved learner agency across virtual and hybrid learning scenarios. Using Universal Design for Learning (UDL) principles, educators learn to integrate digital tools to create impactful learning experiences. The course integrates social-emotional learning competencies promoting whole brain learning.

This self-paced interactive course provides educators with an introduction to social and emotional learning. Using a variety of interactive tools and pedagogies, educators experience the need and value of SEL for themselves and its powerful transformational role in cultivating safe, supportive, and inclusive classrooms for their learners. course builds knowledge and awareness of social and emotional competencies for educators themselves and supports the application of pedagogical practices in classrooms that build these competencies in learners. It is rooted in the importance of positive relationships between educators, learners, and the larger community. 

This course is an introduction to technology enhanced teaching and learning.

This course aims to get the best out of the teaching practices from pre-service teachers, in-service teachers and anyone who is eager to contribute to quality education. It has been written by the Teacher Training Education Project, implemented by Enabel and the Ministry of Education and Sports in Uganda.

Computational thinking is the sum of a set of thought processes, skills and attitudes that will provide the opportunity for children and young people to break the existing digital and social gap. 

In order to access the course it is required to sign up (for free) in ProFuturo's platform.

At the professional level, innovation will be discussed and it will be analyzed what has changed in pedagogical methodologies. There will also be success stories and proposals for the application of these methodologies that aim to guide the identification of improvement points, needs and problems in the classroom.

In order to access the course it is required to sign up (for free) in ProFuturo's platform.

The goal in this proposal is to develop teacher competencies for the transformation of the educational system. It is about implementing innovation through the creative development of technological applications.

In order to access the course it is required to sign up (for free) in ProFuturo's platform.

The aim of this teacher professional development proposal is to reflect on the importance of innovation and creativity in the classroom and to lay the foundations for the development of practices aimed at fostering it. In this level, innovation will be promoted as a primary competence for the implementation of a quality teaching-learning model.

In order to access the course it is required to sign up (for free) in ProFuturo's platform.

This training offers a series of innovative teaching practice tools and seeks to encourage collaboration between teachers.

In order to access the course it is required to sign up (for free) in ProFuturo's platform.

The aim of this training is to improve the teaching capabilities of primary school teachers in the area of mathematics, inspired by the philosophy and methodology of JUMP Math: a teaching-learning model that allows all students to acquire a mathematical basis sufficient to face life and professional challenges with confidence.

In order to access the course it is required to sign up (for free) in ProFuturo's platform.

يتعرف التصميم التعليمي للتعليم الذكي
يحدد المشهد العام للتصميم التعليمي في التعليم الذكي
يفهم الخطوات الخمسة لتخطيط الدرس في التعليم الذكي
يشرح المتطلبات اللازمة لتصميم جلسة في التعليم الذكي
يصمم جلسة في التعليم الذكي باستخدام جوجل كلاسرووم Google Classroom

يتعرف تكنولوجيا التعليم الإلكتروني.
يحدد المكونات الرئيسية للتعليم الإلكتروني.
يحدد أدوات إدارة العملية التعليمية في التعلم الإلكتروني
يستخدم أدوات العملية التعليمية: موودل كلاود

This is a dual certifying course that combines social and emotional learning (SEL) for classrooms and SEL for teachers. The objective of the certification is to enhance personal well-being and build the professional capacity of teachers for SEL.