Centro de conocimientos

يُقدِّم هذا التقرير ملخصًا للندوة الإقليمية الاولى التي نظمها فريق العمل الدولي المعني بالمعلمين (TTF) بالشراكة مع مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم يوم 31 يوليو 2025 بعنوان "تكلفة...

This first Knowledge Kit from the Africa Teachers Webinar Series, coordinated by UNESCO IICBA and funded by the EU-RTIA & GPE KIX, focuses on Continuous Professional Development (CPD) for Teachers in...

This paper has been developed to inform discussions at the World Summit on Teachers (2025). It examines the challenges and opportunities involved in sustainably costing and financing the teaching...

The AI competency framework for teachers addresses defines the knowledge, skills, and values teachers must master in the age of AI. Developed with principles of protecting teachers’ rights, enhancing...

The 14th Policy Dialogue Forum, themed "Addressing teacher shortages: Dignifying, diversifying and valorizing the profession," took place from 26 to 28 February 2024 in Johannesburg, South Africa...

The ProFuturo programme aims to boost the development of digital skills for life and learning to allow teachers, students, leaders and school principals face the challenges of 21st century society. It...

La Secretaría de la Alianza Mundial para la Educación ha publicado una serie de notas orientativas, divida en tres partes, para explicar con detalle los aspectos complejos e intrínsecamente...

Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...

This brief provides a synthesis of the key findings of the report "The Public Versus Austerity" as applied to education. The brief challenges the IMF’s routine recommendation of public sector wage...

l cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) aspira a garantizar mejores oportunidades y resultados de aprendizaje y una educación más inclusiva y equitativa para todos. La meta 4.c de los ODS...

La crisis de la COVID-19 ha puesto de manifiesto por todo el mundo las enormes variaciones existentes entre los países y dentro de ellos en cuanto a la capacidad de los sistemas educativos para...

This report analyses the earnings of full-time, fully qualified teachers and school heads in public schools in 42 European education systems (2). At secondary level, however, only general programmes...