Centro de conocimientos
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Informe
Strengthening pre-service teacher education in Myanmar (STEM): phase II, final narrative report
This is the final report of the programme ‘Strengthening Pre-service Teacher Education in Myanmar’, through which UNESCO provided support to the improvement of pre-service teacher education in Myanmar...
Manual / Directrices
Training manual on gender mainstreaming in teacher education in Myanmar
With the aim to achieve gender mainstreaming in teacher education in Myanmar, this manual provides the materials and resources to run a gender awareness and a gender mainstreaming sensitization...
Informe
Working and learning together. Rethinking human resource policies for schools
The staff working in schools are the most important resource for today’s education systems, both educationally and financially. This report aims to provide guidance for the design of human resource...
Documento de política pública
Marco de competencias del personal docente de atención y educación de la primera infancia de Asia Sudoriental
Partiendo de las iniciativas regionales existentes en materia de atención y educación de la primera infancia (AEPI) y desarrollo profesional docente, el marco de competencias del personal docente de...
Nota sobre políticas
Reconocer la importancia de los docentes: el papel y las necesidades de los docentes de Asia y el Pacífico en la lucha contra la violencia y la violencia de género en la escuela)
Basándose fundamentalmente en dos estudios recientes, este informe pone de relieve las experiencias y las opiniones de los docentes de la región de Asia y el Pacífico, y aboga por ampliar las...
Informe
Transformar el personal educativo: equipos de aprendizaje para una generación del aprendizaje)
Esta crisis educativa se ve agravada por la necesidad de que los sistemas educativos se adapten a sus correspondientes entornos, los cuales suelen cambiar con mucha rapidez. La globalización y los...
Documento de política pública
Plan Estratégico de Educación 2019-2023, Camboya
El Plan Estratégico de Educación 2019-2023 está diseñado para llevar a cabo reformas en materia de educación, juventud y deporte, así como para sentar una base sólida con vistas a la educación en 2030...
Documento de política pública
Estándares para los proveedores de formación docente: Camboya
El Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de Camboya elaboró los estándares para los proveedores de formación docente, con el fin de que existiera un enfoque común entre los posibles proveedores...
Documento de política pública
Plan de acción de la Política Docente: Camboya
El Ministerio de Educación, Juventud y Deportes de Camboya elaboró el Plan Estratégico de Educación 2014-2018, con el objetivo de generar un capital humano que liderase la transformación de Camboya...
Informe
Sin docentes no hay clase: informe de 2021 sobre el estado de la educación en la India
Este informe tiene por objeto proporcionar una panorámica de los aspectos clave de la profesión docente en la India, así como de la complejidad del trabajo que realizan y de su desarrollo profesional...
Informe
Getting the right teachers into the right schools: managing India's teacher workforce
This study analyzes whether the Indian government is able to recruit and deploy teachers where necessary, whether practices are informed by policies, and if all of this is being done in a transparent...
Manual / Directrices
Southeast Asian guidelines for early childhood teacher development and management
These guidelines are intended to assist Education Ministries in Southeast Asia, as well as other relevant ministries and agencies in both professionalizing early childhood teachers and promoting...