Centro de conocimientos

This paper explores the link between teacher wellbeing, attrition, and shortages in crisis-affected contexts, where conflict, refugee influxes, and under-resourced environments exacerbate challenges...

This is the final report of the programme ‘Strengthening Pre-service Teacher Education in Myanmar’, through which UNESCO provided support to the improvement of pre-service teacher education in Myanmar...

With the aim to achieve gender mainstreaming in teacher education in Myanmar, this manual provides the materials and resources to run a gender awareness and a gender mainstreaming sensitization...

Este artículo resume las conclusiones del informe de 2010, titulado Estándares de competencia docente en los países de Asia Sudoriental: auditoría de once países.

Este informe se centra en el estado de desarrollo, aplicación y seguimiento en el que se encontraban los estándares de competencia docente de 11 países miembros de la Organización de Ministros de...

Esta publicación es fruto de una colaboración regional entre 11 ministerios de Educación de Asia Sudoriental (10 países de la Asociación de Naciones de Asia Sudoriental [ASEAN] y Timor-Leste), que...

Considerando los desafíos que la región enfrenta en seleccionar y asignar los mejores docentes a las escuelas que más los necesitan este documento busca responder dos preguntas fundamentales: ¿cómo...

El presente informe analiza el estado de las políticas públicas docentes en Panamá. Fue elaborado gracias al apoyo de Diálogo Interamericano y Unidos por la Educación, en la República de Panamá. El...

These guidelines for early childhood teacher development and management focus largely on the years of education immediately prior to formal primary schooling, which are more and more commonly...

Human rights are an on-going issue for the education sector in the Central African Republic. These issues concern both the status of the teaching staff and the quality of the infrastructure and...