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Informe
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  • 30.08.2023
  • EN  |  FR

Time to teach. Gambia

En muchos países de ingreso bajo y mediano, el absentismo docente representa un gran impedimento a la hora de alcanzar buenos resultados de aprendizaje. En Gambia, los datos empíricos disponibles...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Ghana

El objetivo principal del estudio Time to Teach centrado en Ghana es generar datos empíricos sobre los determinantes del absentismo docente en las escuelas de preescolar, primaria y secundaria, así...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Nigeria

El objetivo del estudio Time to Teach consiste en apoyar al Gobierno federal y a los gobiernos estatales proporcionándoles información exhaustiva sobre la asistencia al lugar de traajo de los docentes...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Puntlandia, Estado de Somalia

El absentismo docente constituye un obstáculo de gran envergadura para la consecución de los objetivos educativos nacionales en muchos países de ingreso bajo y mediano, donde las tasas de dicho...
Informe
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  • 30.08.2023
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Time to teach. Uganda

El estudio Time to Teach tiene por objeto apoyar al Ministerio en sus gestiones encaminadas a fortalecer el papel de los docentes en la escuela, con el fin de aumentar el tiempo que dedican a su...
Documento de política pública
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  • 15.02.2023
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Bhutan professional standards for teachers

Bhutan Professional Standards for Teachers set expectations for teachers’ performance and assessment based on their roles and levels of experience. They contribute to the professionalization of the...
Documento de política pública
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  • 15.02.2023
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Bhutan ICT competency standards for teachers

The document presents Bhutan's information and communication technologies (ICT) competency standards for teachers, including standards for content knowledge and pedagogy, and for planning and teaching...